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职业教育是一种平民教育、“饭碗”教育，一种文化的传承，其教育理念就是一种学院精神。“厚德强技，自强不息”，这是我院的校训，也是我院的精神理念，它蕴涵着办学宗旨、办学特色、办学定位，突出体现学院的治校理念、治校方针、培养目标，障显职业教育的特点和要求，反映了学院师生为实现人才培养目标、实现人生价值所应有的精神追求和意志品格，流淌着传统而现代的血液，凝集着学院的精神和风格。在准确把握时代脉博的尝试、探索、积累、深化中，学院以其先进的教学理念、铿锵有力的教科研行为、大气磅礴的教育实践以及前瞻性的教育方式，走出了一条不断超越自己、办一流名校的发展之路，在教育苑地溢出一路芬芳，为学院的再次腾飞奠定了坚实的基础。
—题记
秉承文化精髓，在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升
1971年3月，受“文革”教育要革命之影响，在“社社办高中，管区办初中，村村办小学”之“文革”风的吹拂之下，荡茅山脚下荒冢坟茔而建中学。随历史之变迁，先后更名。二十世纪八十年代始，教育改革风起云涌，席卷九洲，创农村职业学校，开技能教育之先河，为学院奠定了不断发展的基石。本世纪初，根据政府区划调整和国家发展职业教育的总体方针，建起了含高职教育、技工教育和中职教育为一体的办学模式。
三十六年的沧桑砺洗，风雨流年，曲折顿踣，经历了教育改革的阵痛，体验了办学之路的曲折，而她始终秉承“厚德济世，无所不载；提高技艺，增强技能；奋发图强，奋斗不止”的精神，在艰难中涅槃再生。三十六年的薪火传承，演泽了一曲自尊自强、自勉自励的奋斗进取的壮美之歌。摈弃浮躁，追求卓越，一步一个脚印，使学院取得了令人瞩目的建树，成为齐鲁大地职教天空中的一颗耀眼的明星。至今日，为国家培养合格的各类人才达两万余名，他们或在科技岗位、或在管理岗位、或在政府部门身居要职，正发挥着天才般的智慧和能力。他们事业上的赫赫建树，是学院的荣耀和骄傲，也是后学者的精神动力。
三十六的风雨历程，衔泥筑巢，育李栽桃，育孕出了严实的校风，扎实的作风，厚实的文化底蕴，注定了学院的事业更加蒸蒸日上，如日中天。韶光流转，春华秋实；春华秋实，桃李缤纷。近年来，学院得到各级领导、社会各届人士春风化雨般关怀和支持，从而使学院的个性魅力得到了充分的彰显和张扬，一次次摘取殊荣的桂冠。
1999年8月，新一届学院领导班子建成。他们在继承传统和面向未来的融合中，新班子清醒地认识到，教育是国家发展的根本，而职业教育是整个教育不可缺少的部分，谁抓住了教育的主动权，谁就能够赢得最后的胜利；谁先升起，谁就是太阳。在新形势下如何抓住机遇、推进职教改革、办成人民满意的职业教育呢？学院冷静思索后，认为必须靠上级部门和社会各界的大力支持，必须靠传承和发展，靠发展和创新，靠提高教育教学质量。唯其如此，学院这棵枝繁叶茂的大树，才能永葆青春，生机勃勃。学院抓住国民教育向多层次发展的有利时机，于次年3月，适时提出了新形势下的“一校两制，”的办学思路，积极拓展既有国办教育又有民办教育、既有高等职业教育又有中等职业教育、既有学历教育又有短期培训教育的多层次、多形式、多体制并存的办学模式。提出了“一高两发展”的高水平办学新目标，具体而言，“一高”就是在校园建设上要有高规格，设施设备上要有高标准，学院管理上要有高目标，队伍建设上要有高素质，教育教学上要有高质量，校园文化建设上要有高品位；“两发展”即发展教师和发展学生，使教师的德识才学得到综合发展，为教师的发展创造空间；使学生的德智体美技得到全面发展，为学生就业和发展创设成功的机会。
“沧桑无极终有道”。积多年努力，学院蕴积涵育，务实图治，办学规模不断扩大，办学效益成绩显著，成为中初级技能型人才培育的渊薮。至新世纪初，学院管理已步入规范化、制度化轨道，教师队伍得到了加强，教师学历层次大幅度提高。办学思想的确立，赋予了这所学院源源不绝的生命力，使她能够顺时而动，应潮而生。
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