暑期教研室主任工作研讨会

-我从事高等职业教育20年（98）

7月4日学生放暑假，我们和教师还有许多事情要做，又是忙忙碌碌的一个学期。

7月7日，我和教务处王峰副处长参加了在开发区城建文化馆召开的杭州经济技术开发区产学研合作中心2009年度工作会议。杭州经济技术开发区党工委书记、管委会主任盛成皿，副主任张学宁，教育厅高校科研处长郜正荣，下沙高教园区14所大学的校长等领导参加了会议。

产学研合作中心主任董玮作了2008年产学研合作中心工作报告，汇报了2008年的主要工作，已经建成的有浙江警官职业学院共同创建的安防科技产业园；与浙江传媒学院共同创建的传媒文化创意产业园，致力于建成创意企业孵化基地；与杭州职业技术学院共同创建的高职科技创业园；和浙江金融职业技术学院共同建设金融服务业园区；和浙江理工大学共同建设工业设计产业区等。2009年在高教园区，由杭州经济技术开发区管委会与杭州电子科技大学和中国计量学院等大学完成创建10个科技创业园区。

开发区管委会筹集合作基金1000万元和人才发展基金1000万元，支持各园区的发展。

杭州职业技术学院贾胜文副院长汇报了创业园建设取得的成果和经验，学院成立了发展委员会，校企合作委员会，创业园区引进40多家企业，产值达到500多万元，创业园区免费工商登记，免场租等服务。学院研究解决学生创业和学习存在的问题，针对创业设计课程，解决工学矛盾，学生创业成功可以抵学分。

教育厅郜正荣处长讲话，由开发区和高校联合创建科技创业园的形式非常好，有力地促进了高校和企业产学研合作，为高校教师技术服务于地方和企业提供了有力的支持，开发区政府要在政策上给予引导，高校要给教师在科研立项，评奖，职称评审等方面给予倾斜，要引导教师把论文写在大地上，写在企业的车间里。

管委会主任盛成皿讲话，2007年1月份开发区和下沙高教园区的高校联合召开了产学研会议，2008年12月市政府、开发区和教育厅又联合召开研究产业联合的会议，目的是要整合资源，区校合作，校企合作。已经建成了大学科技园区8家，有150多家企业入驻，其中有80多家高新科技企业。存在的问题是高校的科研贴近市场和社会交流的形式单一，合作成员信息不对称，机制、体制方面也有一定的问题。产学研合作的项目数量还不够多，我们要做的就是要统一思想，提高认识，共同打造杭州东部的人才高地，实现六位一体的产学研合作。要加强领导，形成合力，要建设重点实验室、开发中心和研发中心。2010年下沙高教园区的高校都要建立科技园区，实现全覆盖。开发区主要是搭建平台，强化保障，还要在开发区实施换领工程，让企业的蓝领换成白领。

我院也是合作中心的成员，开发区领导多次到我院商讨建立科技产业园，但由于我院场地限制等因素，未能完成建园任务。

7-9日，学院召开第三届教职工代表大会暨第三届工会代表大会（简称“双代会”），听取和审议了姚钟华院长的行政工作报告；工会主席王近安的第二届委员会工作报告；第二届经费审查委员会工作报告；选举产生学院工会第三届委员会和经费审查委员会。讨论和审议通过了学院的《教职工代表大会章程》、《教师工作量核算办法》和《教学事故认定办法》等有关文件。

这次的教代会分歧最多的是《教职工代表大会章程》，其中的部分条款是第一次出现，且不好理解，引起了诸多的讨论。

11日上午学院召开了期末全院教职工大会后，教师开启了暑假模式。

7月12～14日，由我主持在千岛湖举办了暑期教研室主任工作研讨会。参加人员有各分院系部的专业教研室主任，实践教研室主任，教学秘书，教务处工作人员，院教学督导和分院系部教学副主任（主任助理）等62人。

12日上午，我们从学院出发，约11时入住千岛湖松城饭店。

下午1点45分，我们邀请了浙江金融职业学院国际商务系主任，国际贸易实务专业带头人章安平教授，作了重点专业和课程建设的报告。他结合专业案例，介绍了基于职业导向的“课证融合”的人才培养模式和基于工作过程的课程体系建设。

下午3点15分，杭州市教育局肖峰副局长，为我们做了“理想的高职生培养”的报告。他认为理想的高职生与本科生、研究生最大的区别是会做事，会操作，高职学生有很强的操作能力。高职院的培养是采用理论-实践-理论或实践-理论-实践的“三明治”模式，课程设置、培养模式和普通的本科院校是不一样的，高职院校的文化和普通的本科院校也是不一样的。

高职学生光会操作是不够的，要学会用知，职业教育要普通化，普通教育要职业化，大学要大力开展通识教育，博养教育。国外大学一二年级是通识教育，三四年级专业也不明确，是大类教育，专业分类是在研究生阶段。如果太强调技能，只会某一件事的操作，培养的学生是有风险的。现在世界每天都是大量的专业或产业消失，新的产业产生，这种转换是无情的，因此必须增加通识教育。人的全面发展或人的最高境界是在解决谋生或生活的同时要全面的发展。一个人只会操作，是做不好的，操作规程工艺是需要很多的艺术修养。高职学院的学生也诞生了许多老板，通识教育显得非常的重要。只学技能是很危险的，不会幸福。学会认知需要有理论的课程，高职院不是所有的教师都是双师型的，也要有教理论的老师。

读书是大学生的重要能力之一，大学要培养学生的阅读能力，要培养学生学会阅读，一个人如果学会了阅读，就能在当今社会生存下去，阅读的是一种非常有效的能力。会阅读的人可以达到通吃，机会是读出来的，财富是读出来的，希望也是读出来的。不阅读就是慢性自杀，走上了阅读之路，就是走上了幸福之路。参加工作以后，收入再少也要买书读书，看一本书赚几百万，几千万不是笑话。陋室再小也要有藏书，工作再忙也要看书。

大学要加强图书馆建设，这是大学的象征。大学要多开讲座和论坛，引领学生。要在读书节开展读书报告会，校园要充分的展现出朗朗的读书声。大学还要培养学生学会做人，学会存在。一个人应该要有开阔的视野，没有视野就没有安全感。在学校要学好外语，掌握一门外语非常重要的。

年轻的教师和学生要有梦想，要成为心气很高的人，要“身在万物中，心在万物上”。当今社会的英雄是平民，是老百姓。没有航向的船，任何风都是逆风。一个人还要有情趣，有味道的人要沾染艺术、文学和哲学的细胞。在高职院要开人文大讲堂，开设文、史、哲的课程，培养学生学会合作共处的能力。欣赏是一种美，找人家的长处，是一种很智慧的生活方式，要学会宽容，学会低调，水是低调的，但它滋润了万物。

有思想，有哲理的的报告。

13日上午我作了“加强教研室建设，提高教研室主任教学教研工作能力”专题报告（照片1）。

照片1作主题报告

我的报告主要有：

1.看现状找差距。我分析了学院和省内其他47所高职院的差距，其中6所职院是国家级示范院校，20所是省级示范院校，我院是民办院校。另外在精品课程建设，重点教材建设，科研立项和科研经费，教师的科研论文的发表，教师队伍和实验实训室建设等全面存在着差距。

2.当前的任务。我们的任务是提高教师的教育教学，科研和教学管理水平，加快工学结合的课程设计，要在精品课程的建设，教材建设，专业建设和教师队伍的建设等工作加大力度，积极投入，做出成绩。

在科研项目选题，申报材料撰写，研究计划的编制，科研论文撰写等方面要学习，要规范化，学院要加大科研项目申报和论文撰写的培训和交流，提高教师的科研水平。

提高教师的管理水平，教师要当好一个管理者和导演好每一堂课，“要让学生喜欢你这门课，你就要让学生先喜欢你这个人。”

教师要提高课堂掌控的能力，在教学设计，案例设计，学生的管理和作业批改等方面做好。

3.提高管理水平。教研室要组织教师根据专业和技术发展，社会需求设计人才培养方案，参与实习实训基地建设。

教研室主任要参与教学过程的管理，多位教师讲授的课程要建立主讲教师制，要集体备课，编写教学日历，统一试验实训案例和作业。要组织教师上课，听课，开展教学研讨，分析学生状况和教学效果。

参与教师培训，提出教师挂职锻炼，组织教师参加学术会议和有计划地外出培训（假期）。

教研室要做好教学档案的管理，管理好文档，积累资料，教研室主任要自己动手撰写材料，并组织教师分工负责完成。一个好汉三个帮，充分信任与授权，没人帮助就不是好汉，大凡成功的人士都是善于用人。用人是一门艺术，也是一种胸怀。建立现代精英团队，领导人必须要对团队成员充分信任与授权。现在的年轻人有一种强烈的自我价值实现的愿望，你越对他信任，越授权，他越感到有信心，有价值感。

4.虚心学习团结协作。学习专业知识，提高管理水平，要五湖四海，心胸宽广，严于律己，宽于待人，同事、朋友之间要加强沟通，尊重他人。学习专业知识，提高管理水平，“博学而无穷，笃行而不倦”。

一定要培养听说读写的能力。听，聆听，聆听是尊重地听，感谢地听，赞美地听；还要多说，要把每一次发言当成一次演说，千万不要念稿；要读，要养成阅读的习惯，要读专业书和闲书，不读闲书就没有灵感；要会写，写很重要，一定要培养自己写作的能力。

曾有一个专家提出毁灭世界的十大危险的第一大危险是核战争，第二是疾病和饥饿，第三就是各个组织缺乏管理和领导。所以领导力非常关键。

努力营造一种“积极进取、平等开放、宽松和谐、互敬互信、互助互谅、责任共担、协同共赢、成果共享”的部门工作氛围。

管理上“宽严相济、恩威并重、钢柔并举、软硬兼施”。对教师高标准严要求，但宽选择、给机会、关心不放纵、奖励不吝啬。

批评处罚要口重手轻、高举轻打。管事粗、管人细，管事抓重点与结果，也关注节点、流程与过程，管人的专业能力与人品、综合素质。

讲原则但不死板，重规矩也可灵活，既放权但不失管控，既说道理也讲情分，硬则够硬，做出决定坚持到底，软则够软，决定之前什么都可商量。

我们做到同事不同好，相知不相好，相亲不相爱，合作不合谋，尊而不畏之，敬而不远之，合而有间，合而不同。

宽松、和谐、愉快的人文环境容易令人快乐工作，所以善待师生，营造良好的工作氛围，帮助教师，能获得一个充满快乐的人文工作环境，可谓利人又利己。

教研室要做好与管理部门的沟通，执行任务要不折不扣，守时，热情。与兄弟部门的交流要尊重，支持，交流。

管理者必须是行动者，不要老是抱怨现在的制度，关键是我们怎么利用这个平台。一个领导同志非常关键的一点是不说丧气的话，整天说这个不好那个不好，其实你就不是一个好领导，什么都可以试试看，什么都很有价值，这样的人才是领导，不要抱怨。

应该解决问题，抱怨是没有价值的，负面思考是没有任何价值的。无言也是一种教育，孔子曰：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”（《论语·阳货》），孔子对他的学生说，你看，苍天在上，静穆无言，而四季轮转，万物滋生。苍天还需要说话吗？

知识与技巧，到底哪一个更加重要呢？我的观点是，对年轻人而言，知识更重要，知识让我们站得更高，看到正确的方向，因为方向错了，一切努力都不会有结果。

孔子说我这一生大体可以概括成几个阶段，“吾十有五，而治于学，”15岁的时候开始幼稚于学，然后“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲，不欲惧。”

与大家共勉。

我第一次给老师讲课，准备了好长时间，说了许多大空话，我知道人是最复杂的，尤其是大学的老师，思想活跃，个人意识强，教研室的许多管理工作是不容易。

这是我院首次举办教研室主任工作研讨会，目的是通过集中培训，提高教研室主任在专业建设，课程建设和管理的能力，提高学院的教育教学水平。

这种暑期的教研室主任集中培训在我主管教学期间坚持了4年。

7月18日-22日，我又马不停蹄地飞到了银川，参加了由浙江省科技厅培训中心和宁夏科技厅合作举办的“东西部科技创新促进优势资源转化培训班”。这是根据科技部《2008年科技管理培训专项（第二批）计划》安排，目的是为了提升科技管理人员的能力水平，拓宽视野，促进东西部合作、交流与优势互补，加速科技成果转化。

但行好事，莫问前程。与人方便，自己方便。才德不朽，岁月留芳。

2025年3月24日星期一农历乙巳年二月二十五忆记于杭州