对于职场人士来说，学习与听课，有三个层次的收获：知识、见识与胆识；

• 知识：即使将老师讲的所有知识都学会，也只能得30分！
• 见识：将所了解的知识形成体验、认知，内化为个体的内容，也就是有所见识，达到这一层次的学习可以再得40分；
• 胆识：只有将所学，所体验的内容在工作与生活中变成行动的胆训，学习才真正有价值，才是100起评分的学习！

只会记笔记而没有反思与行动的学习，是低层次的学习，是低效率的学习！

一个不能转换成见识与胆识的学习，学习的速度是低于外部变化的速度，缺少竞争力！

公司中，不缺少学习的机会与学习的内容，缺少的是将学习的知识转移成见识与胆识的意识与能力！

传统的培训与学习模式，更多侧重的是知识的传播，没有将重点放在激发人的见识，促进行动与实践！大学目前的教育，更是将主要精力放在以教授为主体的知识传播！没有将学生做主学习的主体！这种培训与教育的效果是有限的，因为一个老师再多的知识与智慧，如果不能让学生产生思考，并愿意行动，是没有价值产生的！因为价值产生与交换中，产生与互动与交流中！

而行动学习则是将主要的精力放在学生的反思与行动上，并完全将学习的主体交由学生，所有的知识输入服务于反思与行动！所以更符合企业中人员的学习！企业所需要的学习是行动学习，而不是传统的培训！

现在的社会，人类对知识的拥有越来越丰富，但不意味着现代人的反思更深刻，行动更有效！反而，没有质量的思考，缺少实践行动，成为社会中的普遍现象！

《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则殆”，探讨的是学习与反思！王阳明的“知行合一”，虽然本意不是理论与实践结合，也道出了古人的深刻思考！