之前参加高职高专会议，与会各教学指导委员会的专家(财经教指委领导没有到场)对于中国高职高专院校是否应设经管专业提出了质疑：中国普通本科教育培养的经管人才都不受用人单位的欢迎，高职高专的经营专业学生毕业找工作难度就更大了，高职高专是否应设置经管类专业？

同时与会专家还提出，学生还是应先学理工科，研究生阶段或工作一段时间再学经管专业!

因为与会的发言人多数是主管中国高职高专教育方向的专家，作为一位本科、研究生都是学习经管专业，现在从事经营管理工作，每年为各行业企业的各层经营管理者做几十场培训的人来说，我在现场，无助的感觉很强烈!同时也深深同情全国几百万高职高专经管专业的学生!

这里，我也想代表全国高职高专经管专业的老师与学生们说几句话：

• 要尊重历史。无论是什么原因，历史上所形成的全国高职高专设置有财务会计、市场营销、电子商务、商贸等经管文科专业，在全国2000多所高职高专院校中，80%以上的院校都有类似的专业，全国会有几百万的孩子在学习。他们之所以会选择这个专业，也是学校先有这个专业，而且大力招生，从某种程度上说，家长与孩子是无辜的!而且经管专业教学成本低，多数学校领导认为经管专业不需要实训，只是老师一本书，一个PPT，一盒粉笔就可以开展教学，这种低投入高收费的专业自然是学校喜欢的!现在的中国，对于这个现象出现了“集体性沉默”，校方获益自然无言，，家长不明白其中道理无言，学生小不知未来无言，主管机构静观变化无言!所有人都可以无言，但是对于引导教学方向的专业委中会的专家，不能因为心存对于高职高专是否应设经管专业而无视于这几百万学生的教育与未来!如果从主管专业方向的专家都是这样的认识，谁来为这些孩子的未来买单!这不公平!!!
• 要尊重事实。中国要想成为世界强国，除了要有专业技术人员，除了要有设备工艺的先进这些硬件外，中国的“软实力”也一定要加强，其中的一个核心软实力就是“经营管理能力”。企业的经营管理首先是科学，而不是艺术，这不是一个理工科的人说能够掌握就可以掌握的科学。同时，经营管理工作是有大量的基础性工作，对于财务、市场等专业的学生有大量需求，而不是说，一学“经营管理”，毕业后就做经理或老总!现在学生就业压力，是落后的专业设置与教学模式导致的，而不是市场没有需求!在校的学生需要理解这一点，同时高职教育专家也需要了解这一事实!职业教育不是只理工科的职业教育!如果我们只培养一些会操作机器，但是对于成本，对于客户需求，对于市场定位，对于网络营销都没有概念的学生!这与圣人所说“君子不器”否背离!
• 要尊重个性。不同的人，按特质区分，按兴趣分类，现实存在适合与人打交道的人，同时存在喜欢与物打交道的人!不同的孩子，会对不同的专业产生兴趣，如果这些专业都是社会分工中现实存在的，那么从一个高度发达经济与包容型社会的角度出发，尊重人的个性选择是社会的进步!不能因为身居高位的专家的理工科背景或偏好，就认为所有的学生都应学理工科才有前途!人的成功是有多种途径的，做为孩子的长辈与专业人士，我们更多应提供孩子与学生选择的机会，而不是确定的答案!未来在车间操作高精机器是我们的学生，未来在企业财务部门计算成本的也是我们的学生，未来在外面向客户推广高精产品的客户经理还是我们的学生，他们都会成为让我们骄傲的人才!

从这次代表高职高专教育最高层次的会议上，我看到的是中国高职高专经管专业发展的艰难前景，看到了几百万无辜学生的不可知的未来!

多年的经营管理工作，让我清楚地知道，企业的存在的价值就是盈利，如同学校存在的价值就是培养社会上所需要的人才!

设计更好的商业模式与产品、服务是企业的本份，而科学的经营管理是企业盈利的基础性工作。

如果企业不言利，那么社会就没有进步，包括教育在内的公共事业所需要的财政支出就没有出处!

同时我也相信，成功的商业，一定也是会产生巨大社会效益的商业!

作为一家上市公司的高管，除了要为企业发展的尽心尽力外，还有一种义务与责任，尽自己所能，帮助一些需要帮助的团体，如现在的高职高专在校的经管专业的学生!

作为一个对经营管理工作重要程度有深刻认知的个体，我希望以微薄之力，能够联合更多有共识的专家与老师，抱团取暖，自救求生，为中国高职高专经管专业探索发展一条出路!

而且我一直坚信，现在也不断被更多事实证明，中国高职高专经管专业是有其明确的市场定位与市场需求的，相比本科经管专业四年的教育，高职高专一定会找到3>4等多种有效教学实践新模式!

“知耻而后勇，知难而后进!”

“世上本没有路，只因为走的人多了，也便成了路!”

---冬夜无眠，晨起记下，励己励人!