“十一”假期后，一直没有休息，周六无锡培训后，最晚的飞机回到家时已经十二点!虽然晚了，可有了一个周日与阳阳一起!

因为妈妈上课，所以这个周日我与阳阳一起!

• 一起玩雪：北京下了第一场大雪!阳阳很兴奋，做了雪球，还想做雪人，怕他着新学凉，没有做!告诉他我小的时候，冬天的东北总有这么大的雪，阳阳很向往!阳阳问我，爸爸，你小时候过年的压岁钱有多少？我告诉他，有时是一块钱，有时是二块钱。阳阳说：这么少呀？我告诉他那时的东西全家，一毛钱可以买两根雪糕。阳阳想了想，说：爸爸，要是能够现在挣钱，在你小时候花，那有多好!
• 一起上手风琴课
• • 这是第二次上，已经能够弹两个曲子：粉刷匠和铃儿响叮当!
  • 老师表扬了阳阳，并指出
  • • 风箱拉得要与节拍配合；
    • 右手按键要充分；
    • 每天都要练习，对于重点的内容要反复练习；
    • 练习时要次数多些，这样有利于养成好习惯!
  • 老师的教学方式有值得总结的地方：
  • • 通过多鼓励让孩子产生兴趣；
    • 强调实践，不讲很多理论；
• 一起吃午饭
• • 午饭是在“阳阳快餐”吃的，按阳阳的话说：这是我开的店，我不经常去怎么行!
  • 奶奶给了20元零花钱，阳阳决定请我吃。在点餐的时候，他一边点一边算，还与我商量：我的钱要是不够了，你再出点!最后，点了19元钱的，他很高兴放回兜里!
  • 之后，他见到妈妈、姥姥、舅舅，都要强调一次：今天我请爸爸吃饭了!实际上，我只喝了一碗粥，之后就是打扫他剩的东西了!
• 一起上绘画课
• • 午饭后，送阳阳上绘画课!这个课我不用陪，等接他出来时，阳阳画了几棵树，涂了不同的颜色!问他好玩不，他说还好!
  • 出了校门，阳阳说：爸爸，我最喜欢这个时候了!我知道他是说可以到妈妈单位玩游戏了!但是因为之前我不让他玩一个打斗的游戏，他答应了，虽然心中想玩，但是怕我说他，所以与我商量，并总结了玩游戏的几个好处!
  • 达成共识后，他就自己打开电脑玩上了!我也被给拉了长工，给一个班的学生做了一个小时的报告!
• 一起写作业
• • 其他作业已经写完了，只有听写。每课有几个字，我随机念他写，每次还有一个字时，他不让我念，就写出来!
  • 听英语磁带时，阳阳随着课本内容做动作，做下，起来，滚动等，玩中学!

感悟：

• 小学的课本现在设计得很好!体现了孩子的特点!
• 孩子小的时候，重要的不是学习到多少的知识，而是要养成好的习惯，特别是要让养成快乐和成功感的习惯!这样，他会从一些很小的成功与认可中，建立更多的信心!成功是一种习惯，与是一种感觉，要从小从小事中积累!
• 孩子不会输在起跑线上，孩子的成长是一个渐近的过程，也是家长与孩子共同成长的过程!在过程中值得记忆与留恋的东西很多!

与所爱的人一起，体验幸福!幸福是一个过程，而不是终点!