大家都没选他，他很不高兴。

当时我也没在意，觉得他说话至少90%孩子不懂的，不选他做班长真是太正常不过了。

这些天一直在恍惚。 突然想到这事，做个记录。

毛毛为什么要做班长？是因为他要有成就感？想管人?

当时忘记开导他，其实我们可以把一切孩子的愿望都当作ABA来培养。

如他要做班长，我们就应该表扬他有这想法很好。而不是不睬他。

同时就要开导他，做班长的责任比较大。 然后就需要重新温习一下责任问题。 （RESPONSIBILITY)，结合他们目前上PYP的内容，讨论一下普通的孩子有哪些责任，而做到班长的话，需要更多的责任是什么？？

责任与能力同时有关系，能力越大，责任越大。反正也一样，责任增强的时候，能力也需要提高。

目前毛毛的英语能力比较弱。 与班上其他孩子比，相差太大。现在的家教，教他，他还是觉得很多的压力，而想逃。（比如他总说：‘为什么这些小朋友不说中文，要说英语。。。“

可以借此机会，多跟他讨论能力增强，就可以承担责任，从而有成就感。。。

同时可以分解一下目标，如毛毛喜欢管人，那当他达成某项目标时候，可以让他提一个愿望。或则让他指挥爸妈做一件小事。

同时也需要在家锻炼一下他管理的能力。 

总之，这两个月的PYP主题， 管理与责任， 都是可以借此巩固一下。