毛毛与小弟弟又争吵起来。

“你为什么说我笨呀”

“你笨，你笨"

"爸爸快来打小弟弟”

我上前说：“毛毛，你是一个男孩子，但别人说你是一个女孩子，那你是不是女孩子？”

毛毛不回答我，重复道：“他们笨”。

我说：“他们笨还是不笨，跟你没有关系”。

毛毛快哭了：“他们笨”。

一时半刻，跟他说不清楚，我将毛毛抱起来，到办公室，坐在沙发上后，将毛毛抱紧。

“毛毛，别人说你笨，那你自己是如何认为的？”

“我笨”，毛毛头低，小声说。

我有些诧异他的回答，看来毛毛有很深的自卑感。

“毛毛不笨”。

“就像别人说毛毛是女孩子，但其实毛毛是男孩子，这一点，别人说几句话，是改变不了的。笨，或者不笨，更主要是你自己的感觉，你自己觉得自己不笨，那没有任何人能让你觉得自己苯”。

毛毛说：‘那他们为什么要说我笨呀？”

我说：“因为他们想让你生气，想让你哭， 你有没有哭呀？”

毛毛说：’有“。

我说：“那他们就赢了，他们的目的达到了， 你想不想让他们赢？”

毛毛说：“不想”

“那下次，别人说你笨，你就应该笑嘻嘻的，回答他们：‘说别人笨的人，自己才是最笨的’。

毛毛笑了。

“那你重复一遍？”

毛毛嘀咕：”说别人笨的人，自己才最笨”。

“很好，所以，平时你注意了，也不要说别人笨，或说别人没钱（最近毛毛对钱感兴趣了），这都是没礼貌的行为，是坏孩子说的话，注意不要说“。

”还有，别人其实跟我们没有关系，这世界有70亿人，如果太在乎别人对你的评价，那还有完没完呀”

“那100人呢？”毛毛对这数字没概念。

“70亿人可比100人多太多了”。

“主要还是要提高自己的能力，我们只能在乎自己的表现，每天进步多一点，多读书，多写字，每天就可以聪明一点， 你要不要聪明呀？”

毛毛：“我要聪明”

“那我们要好好读书”

毛毛：“我要读书写字，我要聪明”

“很好，那我们来看这本书”，于是我拿了一本讲气象的书，跟毛毛讲解有关知识。

总结：毛毛有自卑感，我原先大概知道的，但不知道有这么强。每人或多或少，都有一些自卑，但太多就不行了。 与孩子说话，采用何种方式很重要。我们毕竟不是专业人员，如在短时间无法解决问题，还是宁可花多一些的时间，尝试各种谈话方式，来进行疏导。 当然有些问题，一次应该无法解决。 如毛毛的自卑问题，这就需要我们家长的持续观察及支持了。