有了孩子后，改变自己很多，对人生的理解也深刻了很多。

首先我认识到“教育是相互的”，尽管这是一个很浅显的道理，无论是在科学领域，还是在人文社会中，都是一个基本的道理。但在某一方过于强时，这种相互的教育往往就会成为单方面的输出了。这种情况在“父母与孩子”，“公司与员工”。。。，等“强势”与“弱势”关系之间表现的尤为突出。

我的孩子与其他的孩子比,发育有些迟缓。到了五岁还无法清晰的说话，理解能力也比较弱。当时到医院做了一些测试，结果也不乐观，有朋友说，是因为教的太少了。于是采用了很多教育方法，希望能够改善。但效果很不理想。一时之间，有些不知所措。

后来二位从事教育的朋友（一位从事大学教育的，另一位是哈佛大学心理学毕业的，从事过幼儿教育，但目前都在做生意，90年代下的海），在与我的谈话中，对我的态度予以纠正。他们认为主要的问题还是要先端正父母的教育态度。而后才可以教育好孩子。

首先他们谈到，为什么要让孩子学那么多东西？为什么一定要孩子成材？很多的父母自己不成功，所以将希望寄托在孩子身上。强迫孩子做一些他们自己不想做的事情，希望孩子成功。但这些孩子存在是为了实现父母无法实现的目标。然而这是自私的。因为孩子毕竟不是你。如做不到的话，只是增加孩子与你的痛苦。即便做到了，也只是父母快乐（有面子），孩子痛苦（不是他要做的）。

如果你认为孩子是一个独立的，值得尊重的个体，那什么是最重要的？应该提供一个轻松，愉快的环境，以便让孩子愉快的成长。不要有惩罚式的教育。（在此，我曾经问到，在美国也有威胁性的惩罚措施，如TIME OUT（关禁闭）等，但哈佛的那位不是很赞成，他认为，最好不要，即便一定要的话，在实施TIME OUT的时候，要注意禁闭的环境，必须是要在一个让孩子熟悉的环境。这样孩子不会有恐惧感。目的不是让孩子受惩罚,而是要让他们反思。）这样可以让孩子不轻易畏惧，能保证有一个健康，开放的心灵。

另外对成功教育理解应该如何？对孩子做人方面而言,只要做到"真","善""美",就可以保证孩子心态平和,明确是非。"奉公守法"能保证在行走社会时不会有牢狱之灾。不“吃喝嫖赌毒”，是基本的道德修养。只要能做到这三方面，教育已经成功80%。

最后就是孩子的职业兴趣问题了，在孩子有一个开放的心灵。没有不良习气的情况下，孩子会很自然的找到他所感兴趣的事情。

而这些品质，其实是孩子与生俱来的品质。你需要的只是观察以及引导就可以。

父母真正需要做的，就是享受与孩子在一起的每一个时刻。