深圳市首批名师工作室将于12月10日—11日进行终期考核。

田国生名师工作室安排在10日上午进行。

现场考评10分钟，审读材料10分钟，答辩考评10分钟。

名师工作室，“三年之痒”，我将以此为题汇报。

翻出2013年5月31日的中期汇报，重温一下当初的情境。

——是为记！

 

 

重心下移，找准落点，为基层新课改献力

——深圳市田国生名师工作室中期考核情况汇报

 

一、基本情况

本工作室现有成员6人、学员16人，共计22人。硕士研究生4人、大学本科17人、大专1人。小学高级或中学一级教师14人，其中副校长2人。分别来自福田、罗湖、南山、宝安、龙岗五区及光明、坪山、龙华三个新区。

二、主要工作

深圳市田国生名师工作室于2012年2月23日正式挂牌。

2012年全年开展送课、观课、帮扶、专项指导活动5次。

本学期至今，开展相关活动3次。

1.挂牌： 2012.2.23，深圳市教育局组织人事处吴筠处长、深圳市教科院尚强院长光临挂牌仪式。本人代表深圳实验学校三位市级工作室做《名师需要证明》的发言。

2.“一站式服务”：观摩研讨活动

   时间： 2012.03.28

   地点：龙岗区布吉中心小学

   简报：听课13节。现场互助式议课，体现教研原生态的小组合作交流。

3.专题讲座：怎样上好一节课？

   时间： 2012.03.30

   地点：龙岗区布吉中心小学

   简报：该校为迎接市办学水平评估、提高教学优质率，特邀工作室主持人田国生为全体教师做《怎样上好一节课？》的专题讲座。

4.刘德武教学艺术分享会

   时间： 2012.06.13

   地点：南山区学府小学

   简报：工作室成员叶伟生与学府小学数学教师及工作室成员、学员一道分享特级教师刘德武教学艺术；工作室学员揭新生汇报参加市小学数学课堂教学比赛的收获。

5.送课到基层＋学习新课标专题辅导

   时间： 2012.10. 31

   地点：龙岗区布吉中心小学

   简报：

   工作室成员王敏  上示范课《10的加法》

   工作室成员叶伟生  上示范课《图形的旋转》

工作室成员谢淑红  评课《发酵的课堂》

   主持人田国生  评课《数学课要有“数学味”》

   主持人田国生  专题报告《把失去的好东西捡回来——学习〈数学课程标准（2011修订版）〉兼谈数学的思维》

6.送课到基层＋专家调研

   时间： 2012.12. 27

   地点：坪山新区坪山实验学校

   简报：

    工作室成员叶伟生  上小学示范课《条形统计图》

    工作室学员邰士剑  上初中示范课《余角与补角》

    工作室成员巫小明  评课《智慧与激情于一体的有效课堂》

    工作室成员赖学清  评课《〈余角与补角〉的课后点评》

    市教科院专家、高中数学教研员魏显峰老师指导调研并作《基于小学、初中数学衔接的——教与学》讲座

7.送课到基层＋激情交流

   时间： 2013.04. 23

   地点：龙华新区民治小学

   简报：

    工作室成员赖学清  上示范课《百分数的认识》

    工作室成员谢淑红  上示范课《认识方程》

    工作室成员王敏、叶伟生点评两课

    工作室主持人田国生即兴讲话《追寻学生体验的课堂》

8. “一站式服务”：教学观摩对话

   时间： 2013.05. 14

   地点：坪山新区金田小学

   简报：听课3节。圆桌对话会议。

上课教师、听课教师探究性议课，体现和而不同、追寻教学的层次，研讨青年教师“怎么看”（教材、教法和教学设计）。

9. 深圳市田国生名师工作室说课比赛

   时间： 2013.05. 30

   地点：深圳实验学校小学部

   简报：包括成员、学员在内，共有15位教师参赛。最终，13位参赛教师激情演绎、展现风采。比赛后，将推选1位教师代表本工作室参加6月中旬市教科院举办的说课比赛。

10. 编印了三期《田国生名师工作室通讯》

   宗旨：

   凝聚智慧、散射光芒！

   绘制青春图谱、留存幸福回忆，追寻体验式教育人生！

   简报

   第一期：约15000字

   第二期：约80000字

   第三期：约50000字

三、工作室建设

1. 个人博客：耕者有其田   http://blog.sina.com.cn/tgs

2. 田国生名师工作室博客

http://blog.sina.com.cn/u/2894024624

自2012年7月创建至今，共发表57篇博文，博客等级为8级，博客积分82分，博客访问1722；同时在深圳市名校长、名教师博客发文12篇，排第4位。

3. 田国生名师工作室QQ群

  群号：205910527

  创建时间：2012.01.13

  成员：25

  作用：公告、信息发布、成员学员交流、教学探讨、公共话题群论。

4. 内刊：《田国生名师工作室通讯》

5. 职能组划分

  工作室下设四个职能组：

 教学组，其职能为：组织教学展示、教学观摩活动。参加市及市以上教学评比，指导工作室推荐的参赛教师备课、说课、赛课、辩课、评课。组织参加市及市以上教研部门举办的教研活动。

 课题组，其职能为：协助规划工作室教科研工作。组织课题申报。指导课题研究。参加市及市以上教科研部门举办的教科研活动。

  智库组，其职能为：联系专家学者作专题报告或讲座。主持工作室论坛。提升工作室博客品质，定期开展Q群的主题讨论、互动交流。收集、上传工作室成员、学员的文档、图片、视频资料。下载最新教育教学资讯。订阅书刊。组织参观学习考察。

  编写组，其职能为：帮助、指导各成员、各学员撰写文章。采集课例、反思、论文或总结，推荐有一定质量的文稿给市及市以上报刊发表，或在市及市以上学术会议上交流。编写会议简报、纪要及通讯稿。编发《田国生名师工作室通讯》。组织外出学习考察。

四、成长与进步

本工作室的成立虽然仅有一年半时间，但俨然已成为一个快乐大本营，大家有追求、有自信，有姿态、有状态，尤其是6位骨干成员：叶伟生、巫小明、王敏、谢淑红、赖学清、刘金兰，他们在教育教学、精神状态、工作业绩上都给出了骄人的答卷（见附件）。

名师需要证明，

名师正在证明。

五、成员、学员心得

成员谢淑红：田老师好！看了你在博客中的节选讲稿，很有感触，我也在你的文字中自我对照着。今天我还跟校长说，在你身上感染到教育的激情。

田老师的“召唤精神”唤醒了自己有些懈怠的教育激情，自己要爆发教育的第二个春天。

学员陈凤丽：30岁了，我想我该有所改变了。

在这里，有治学严谨，勤奋踏实的田老师，有一群优秀的学员们，与他们结伴而行，我一定能走的更远。

学员代峰：作为田国生老师工作室——这艘航船上的一员，我力争在田老师这位船长与舵手指引下，练好本领，在广袤的教海中撷取一颗珍珠。

学员邹圆圆：我相信在“田国生名师工作室”这个大平台上，经过努力，三年后的我们都有所不同。

六、问题与建议

1.三年的周期略嫌短暂。2012年10月我们申报广东省教育科学研究项目，因衔接方面的问题，惜未报送成功。三年的周期一晃而过，能做什么呢？所以必须有持续的跟进、持续的努力。

2.经费使用严重受限。

3.对外交流滞后，影响力不及。要把28个名师当宝贝，为什么一些过去很优秀的人不再优秀了，有的干脆落伍了？为什么？是因为没有人疼他们了。能力不光是干出来的，也是捧出来的、疼出来的。信任出能力。不要为名师工作室可以折算几个继续教育学时而计较。名师的付出是不能用时间计量的。

4.建立名师工作室基地，打造深圳名师高地。将名师的孵化与引领教育方向、服务教师队伍相结合，选择薄弱学校开展优质资源下乡活动，这是我们名师基地超出其原有价值，对引领、服务功能的最好诠释。

 

田国生 执笔

2013.05.30