同伴教育项目是一个公益组织，主要活动内容是我们这些参与者在各高校做讲座，给首都大学生进行两性知识、生殖健康、安全性行为、如何避孕的教育，宣传预防艾滋病及消除艾滋病歧视。我当时加入这个组织首先就是因为它和我的医学专业关系很密切，而且它又是一个公益组织，在这里可以帮助到无数的同龄人。

加入同伴教育以后，我们首先要接受扫盲教育。也就是说同伴教育的老人们先给我们讲课，洗洗脑，让我们了解同伴教育，了解性知识、艾滋病知识。要是我们都不懂，又怎么能出去给别人讲课呢？

接下来我们还要跟着师兄师姐出去，听他们是怎么样给其他学校的大学生讲课的。这个时候，我们主要是跟班的，得必恭必敬地跟着"老人"，仔细听课，努力学习。我们跟了2、3次班之后，加上自己平时的学习、积累，如果觉得自己可以站出来讲课了，就可以练习讲课，并展示给老大（就是同伴教育的总负责人）听。老大说过关了，下次就可以安排去其他大学讲课了。

我第一次出去讲的时候，还跟着一个师兄，以防不时之需，例如万一出现什么意外状况可以控制一下局面。这一次要是讲得顺利，将来就可以单飞了；如果讲得不好，肯定已经被师兄"咔咔"宰掉了。但是这个假设自然是不会出现的，呵呵，我怎么可能会讲得不好呢？

我每次讲课，有时候从一个笑话开始--说有一个小男孩和小女孩，他们脱光衣服，然后小男孩爬到小女孩的脑袋上。因为他们从大人那里似乎听到只要脱光衣服，男的在女的上面，就会feel good。小男孩很奇怪的说:"咦，我已经在你上面了，怎么没有'feel good'呢？"小女孩说："我没有觉得很快乐，我就觉得头好痛！"从这个笑话可以说明现在的性教育是欠缺的，因此迫切需要进行同伴教育。这个笑话一说完，大家笑一笑，场面就活跃起来了，进下来介绍生殖器官的结构、月经周期等知识，大家就不会那么的尴尬了。

有时候，开场会做一个游戏。每个人说一个成语（看到这里，你先在心里选定一个四个字带数字的成语，例如，我会选万人空巷，有个男生选了七上八下），然后，如果是女生，就在前面加上：“洞房花烛夜，小妹妹我……”；是男生的话，就加上：“洞房花烛夜，大哥哥我……”（你的是什么？）像我举的例子就是：“洞房花烛夜，小妹妹我万人空巷”，而那个男生的就是：“洞房花烛夜，大哥哥我七上八下”。大家往往会笑得趴下。然后气氛也就活跃了，大家也就放开了。

但是，偶尔我的笑话也会让那些内向、害羞的女生受不了。记得好几次，我才说笑话，第一排的一个女生就脸红红的，接下来是脸一阵青一阵红的，脑袋越埋越低。等到让大家填写生殖器的对应结构名称的时候，她实在接受不了就拎包走人了。估计是大一新生吧，思想较为保守，没法接受吧。每次讲课，一般都会吓跑一两个小mm。哎哎……实在是我的过错啊～～

但是也会有一些于上述情况截然相反的状况--有时候会有一些人特别的开放。他们不仅对性知识了如指掌，而且十分积极地回答问题，例如安全期啊，精子的合适温度啊……他们都能对答如流。他们还会问一些比较敏感的问题，甚至把咱们的同伴教育者问倒。我们每次都会让听课者将自己想问的问题写在小纸条传给我们，这里面就会有很多人问各种各样的问题。例如性交有几种体位、同性恋之间的性行为的姿势和快感是否不同--这当然是超越了我们医学生的知识范围了，我们没有办法也不能在讲座现场一一解答。以后大家可以在这里讨论。还会有一些比较搞笑的问题，像"怎么判断一个男生是不是处男？""如何从外貌上看出她是不是处女？"之类的问题，这些都是没有科学依据，不可能有答案的。但是一般的问题，我们都会科学地作出解答，排除大家的疑惑。

我们做同伴教育的时候，很关键的一点就是教大家如何使用避孕套。我们会用香蕉当模具，在上面练习安全套的使用方法。这个时候一般都是最好玩的时候，因为既可以学到知识，联系完之后还有香蕉可以吃呢：）有一些人就会比较馋，手里抓着香蕉就想先吃掉再说。每次我们都得盯得紧紧的，要不大家手里的香蕉说没就没了。

同伴教育还包括艾滋病的宣传。这个时候我们会做很多的游戏，一般都既有意思又热闹。通过我们的讲课，大家不仅学到两性知识、生殖健康、安全性行为、如何避孕等知识，而且树立预防艾滋病的观念，帮助大家消除艾滋病歧视。

每一次出去讲课，都是一笔珍贵的回忆。掌声响起的那一刹那，就是我们的努力和付出回报的瞬间。我们真诚地希望，我们的努力，可以给更多的人带去知识和健康。