刘铁芳教授语
(2009-11-19 08:11:09)
热8已有 41 次阅读 2009-11-18 21:06 标签:
刘铁芳
教授
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| 周帆教育网 www.zfjyw.cn 2009-5-23 9:06:53 |
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一点说明：原标题是刘铁芳教授语录，此处删掉一个“录”字。——刘铁芳记
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1、对幸福的感受其实是对生活的理解，对人生的期待。（笔者注：能够工作是一种幸福，能够相夫教子也是一种幸福，能够蹦跳是一种幸福，能够走路也是一种幸福，能够啃动骨头是一种幸福，能够喝粥也是一种幸福……甚至，只要你还能生气，你就是幸福的。）
2、生命内在的成长在于及时发现，及时点拨，及时引导。（笔者注：能够及时被发现、被点拨、被引导，固然足够幸运；如果不能，当你的功力足够强大，无需任何人肯定，你已经是高手。）
3、让我们像野花一样美丽，让生命得到一刻的自由绽放。（生如野花，既有自然和粗犷之本性，也美丽动人）
4、能够解救一个孩子，就是一个功德。（笔者注：救孩子难，救调皮孩子更难，救成绩差的调皮孩子难上加难。然而，一旦下定决心去救，难亦不难。）
5、很多时候真的不是孩子向我们学习，而是我们向他们学习。（笔者注：因为无知，所以无畏。很多时候，成人比孩子更懦弱。）
6、是不是好的学校，就是看学校是不是还有纯真的笑脸。（笔者注：是不是好的老师，就是看孩子跟不跟你说心里话。）
7、教育的根本性条件不是外在的。（笔者注：如果每个同学都听说这个道理，会不会一致选择自读？）
8、所谓的教育，并不是成为人才、科学家、领导，而是每个人都能拥有自己的生活。（笔者注：纵是貌比潘安，才比苏轼，富比陶朱，人生不如意事仍十之八九。做平凡人，做快乐人，才是生活真谛。）
9、如果整天想这个，想那个，就没办法专注我们的工作，没办法真正进入自我的教育、发现。（笔者注：上帝每天给人的都是24小时，看别人的时间多，看自己的时间自然就少了。）
10、不管怎么忙碌，都应该有一点悠闲。（笔者注：忙里偷闲其实是为了更好地忙。）
11、最基本的恰恰是最重要的东西。（笔者注：人之所以比动物高级，就在于人是人。没有了这个，与禽兽何异？）
12、对孩子的教育首先是对我们自己的教育。（笔者注：身正不怕影斜。身正，令而从之，其身不正，虽令不从。言传不如身教。说的都是同一个道理。）
13、教育永远都是一种再发现。（笔者注：人不可能两次踏入同一条河流。如果你总是用同一种眼光看待学生，那可要小心——因为你老了。）
14、前面一段学习的没有成为后面一段学习的基础，反而成为一种负担，这是一种巨大的浪费。（笔者注：想不浪费？很简单——一开始就计划好。）
15、如果让学生学习像玩电脑一样的感兴趣，那我们的教育就成功了。（笔者注：如果使学生一看到书就头痛，那我们的教育就失败了。）
16、保卫童年，保卫教育，营造一片人性的绿洲。（笔者注：绿洲不好好保护，沙漠中便只剩下海市蜃楼。）
17、越过教育的迷雾，在教育中寻找我们行动的空间，然后充分地在这中间实现教育梦想。（笔者注：雾失楼台，月迷津渡。唯其艰险，才更显其价值。）
18、任何时候都要记住：人格比知识重要。（笔者注：“知识”这个词有两个“口”，所以有了知识就可以糊口。这是绝大多数人的认知。）
19、老师影响学生的是人格，是生命的展示。（笔者注：所以我常跟学生讲：“如果十年以后你还能记起我，说明我现在做得还不错！”）
积极向上的生命态度，要有一点阳光，要有一点梦想。
20、教育的目的就是激发孩子内心的梦想，激发对美好的事物有种梦想的追求。（笔者注：人们常常斥责孩子做“白日梦”，殊不知，有梦总比没梦好。）
21、一个人即使置身绝望之中，也不要放弃对美好事物的追求。（笔者注：即使世界上的人都放弃你，你也不要放弃你自己。这是我常对孩子们说的话。）
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2、对中学生的教育美是最重要的内容之一。（笔者注：那天，6岁半的孩子说：“妈妈，你穿这样还差不多！”这是否可以理解为成功的美育？）
23、学校教育的中心：呵护孩子的心灵，让孩子设计自己的人生。（笔者注：你想成为什么？你打算分成几步去做？想好了？那就做吧！）
24、学校生活要尽可能给孩子提供温暖的记忆。（笔者注：至今，我仍记得攸县一中丰盛的早餐和食堂师傅的笑脸。你记得什么？）
25、学生发展的根本是激励优美的人性。（笔者注：即使是“坏孩子”，也有人性的闪光点，只是由于光亮太弱，不仔细寻找不能发现罢了。）
26、多少害是借着爱的名义啊!（笔者注：同样是十笔，写出来的却是冰火两重天。）
27、学会等待，教育是等待的艺术，是慢的艺术。（笔者注：有了春天和夏天的等待，才有秋天的丰收。大自然总是我们的良师益友。）
（作者：攸县菜花坪镇中学 陈雄英） |
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