我读近、现代哲学的最深刻的感受就是对理性的崇赞与倾慕之情几乎在每一个哲学家、每一页晦涩难通的纸张不停地闪现、幻动。这些伟大、卓尔不群的人物即使在猛烈抨击着理性时，其书中也并不泛洋溢着理性光辉的色彩。这就让我每每思索，陷入不解，因为这里有一个关于理性本身的基本问题：我们如何来设想理性的性质以及功用？简单地说，有没有对一种处境或者问题的意识，是否有本质上的区别呢？

       对于教育学来说，我考虑的是如下紧密关联的问题：理性与教化之间存在何种本源的关系？在教化人生的途径上，我们又应该如何思考理性呢？

 

                                                                  张桂