《自编徒手操》反思

徒手操可以运用在体育教学中的准备部分，也可以作为主教材了教授。通过让学生学习徒手操，可以提高学生身体的协调能力，培养节奏感和韵律感。

在一节教学内容是《自编徒手操》的课堂中，学生在掌握一套徒手操的基础上，让学生自己发挥自己的想象，创编一套属于自己的徒手操，运用分好朋友小组的形式，让学生们通过相互交流、讨论、相互的对比等教学形势，学生之间的友谊得到了增进，学习兴趣等到了调动，更好的掌握了知识。教师和学生们之间有了交流互动、增进了教师和学生之间的友谊，拉近了教师和学生之间的距离，让教师能够更好的完成教学任务和让学生更好的更有效的掌握学习知识和突破学生中遇到的学习困难。教学过程中，通过小组展示的方法，让学生们展示自己的创编成果，不管尝试的结果如何，教师都要给予学生们一定的肯定，因为教师的肯定、表扬、赞美是学生们能力学习的动力和力争上游的压力。

一节课下来，我的心情起伏不定，课堂上学生勇于探究、合作的精神让我感动。课改提出的：为学生创造有更广阔的学习空间是每一位教师的职责。我想我没有很好的做到，原以为简单的徒手操动作学生会很喜欢，没想到，学生觉得老师的动作没有他们自己组合创编的“美”，看来，美的含义远非我所想的那么简单啊！透过学生思维，我看到了这节课之外更广阔的空间，学生带给我的是他们超强大的想象力！