教材解读后的感想

                       方  洁

      昨天终于结束了教材解读活动，可是我的思绪却没有停止，一直在回想、反思整个教材解读活动。

      什么是教材解读？这个问题一直困扰我两个月之久，直到昨天我自己教材解读完之后，也未能真正明白，可是当陆校长请刘素萍主任亲自示范以后，我猛然醒悟。看来，不管是在我们的教学中，还是在我们的学习中，身教的魅力永远大于言教。

     接到教材解读这个活动时，我们每个30岁以下（包含30岁）的老师都很茫然。尽管刘主任一遍遍的发校信通告知我们要注意些什么，要按照什么样的思路准备，甚至还给我们发了两篇关于教材解读的解说详稿让我们学习，可是我们还是懵懵懂懂，这到底是为什么呢？是我们的理解能力差，还是我们不善学习？就我个人认为，自悟一些从未接受过任何培训的知识技能，是有一定难度的，我们需要像学生那样真正的坐在教室里聆听学习一节真人版的教材解读或是对教材解读独到的理解，再加之自己的感悟，这样才能真正明白什么是教材解读。

     任何一种知识的学习，如果是闭门造车，那么这个车永远不会走；如果永远是自悟，自学，那么我们永远也不会走向知识的巅峰。学习就是一个从懵懂的仿造，到一知半解的改造，最后到运用自如的创造的过程。但是这个过程需要引领，更需要自己努力的学习。

     俗话说：师傅领进门，修行靠个人。现在我们通过一定的学习，多多少少对教材解读都有了一定的自己的理解。那么，接下来，我们要做的就是静下心来认真地研读教材，只有这样，我们的专业知识才能有所提高，专业技能才能有所长进，课堂传授才会更加游刃有余，学生才会受益匪浅。

     我们是传授知识的老师，只有深度的理解教材，才能做到有效课堂 ，只有做到了有效课堂，才能向更高层次的高效课堂攀登，这个过程是踏踏实实一个脚印一个脚印走出来的。只有认真的走一回，才能称得上是一位合格的老师。   

     总之，自己还很年轻，需要学习的东西还很多很多，这条路也还很漫长......