家校合作的重要性

                                                                      葛盛菱

     现在，很多老师都在感慨：现在的孩子越来越难教了，现在的家长越来越不配合了,有些家长对学校、教师的工作不理解，认为学生没学好是教师的责任；教师则认为家长没有素质，没有做好家庭教育，学生没学好责任在家长。这种现象的起因就是家长不了解学校，教师不了解家长。

    孩子进入小学，许多家长往往把学习知识、学习做人、学习交往能力的培养全部推给了学校、教师。家长只关心孩子的成绩。

    小学生的成长环境主要有学校、社会和家庭。其中，家庭教育对学生人格的发展具有重要的意义。家庭对小学生成长最为重要。家校教育的协同开展，是为了更好地发挥家庭和学校的优势，用家庭教育的优势来弥补学校教育的不足，让学校教育指导家庭教育，即双方优势的相互利用和相互补正，实现教育的最优化。

    建立良好的家校关系，首先要建立在尊重学生的基础上。教师必须给予学生父母般的无微不至的关心，因为这种爱心和爱护最能拨动学生的心弦，赢得家长的信任与尊敬，让家长理解家庭教育的重要性。良好的家校关系对后进生的转化具有不可低估的效果。家庭教育对那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，应该从表扬其优点开始，向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步，不能当着学生的面向家长数落学生，要通过谈话使得学生和家长都能增强信心。通过合作，最大限度地得到家长的信任、理解和配合，在家长和老师的关爱中健康而又快乐地成长。

  “良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒”。一声亲切的问候，能化坚冰为春水。家长不是我们的教育对象，是我们的朋友。与家长交谈时，用您好、请进、请坐等文明用语作开场白，给家长带来一种平易近人的感觉，让他们和我走到一起来。因为一旦心与心相通，话与话投机，便能达到共同的熟悉。这样，我们和家长也有了齐努力的目标：让孩子充满自信去面对这个美好的世界。现在，多数家长对学校、老师都有很大的依靠性，认为孩子的成长都是老师的事，而他们只是负责衣、食、住而已。嘴上常挂着这样的话：“老师，请您对孩子严加管教，我们的话孩子不听啊！”“老师啊，我家孩子书念得真差！”是啊，家长对待自己的孩子有着非凡的爱，他们不愿听到老师对孩子不满的评价，在提出孩子不足前，不妨先向家长夸夸孩子的优点，使家长对自己的孩子布满信心。学会不仅夸孩子，还赞美家长。赞美，拉近了老师和家长心灵的距离，构建了一幅老师和家长相互尊重、促膝长谈的和谐画面。

    所以，在当今小学教育中，教师应承担起教育学生和指导家长的双重任务。教师有必要对家长的教育思想、教育方法给予正确指导，使家庭和学校的教育形成和谐合力，引导每一个家庭向学习型家庭演化。