“由于爸爸和妈妈这两只‘原始股’的结合，我这只‘潜力股’在1996年正式‘挂牌上市’了……”

    热衷于网络，对曾经热衷的报纸疏远了。今日随手拿起办公桌上一张《南湖晚报》，不料被上面的一段文字吸引了，于是细读，发现是嘉兴实验小学一名四年级男生写的一篇作文。这名小男生的父母都是疯狂的股民，长期的耳濡目染，使他的文章充满股市专用语，比喻贴切，用词生动，让人忍俊不禁。所以转载于下：

有谁看好这一股

　　我，今年11岁。由于爸爸和妈妈这两只“原始股”的结合，我这只“潜力股”在1996年正式“挂牌上市”了。 

    我一“上市”，就被家人争相“炒作”，我也因此养成了自以为是的坏习惯。6岁时，爸爸、妈妈这两大“股东”把我送进新的“投资环境”（幼儿园）。小班结束时，我身上的“投资泡沫”基本上被“证监会主席”——幼儿园老师给挤没了。刚上中班，妈妈就投巨资，让我与英语“重组”。可惜的是，我对英语实在没有兴趣，一年以后就把它“PT处理”了。妈妈不得不同意，英语从我这里“退市”。

　　一年级下半学期，妈妈重新发现了我的“投资价值”，给我买了很多书。我开始借着“股评”（字典）读“大盘”（书），并因此被评为“博览群书”奖，也算是收了根不小的“阳线”吧！到二年级时，妈妈的“监管”力度不够，一度“失控”，我的学习成绩几次“探底”。这次“利空”让我第一次收了一条“大阴线”。于是，我认真查找“违规行为”，好的行为习惯继续“买盘”，坏的习惯索性“停盘”，争取做一匹“黑马”。通过努力，成绩终于有所“反弹”，成为了一只“蓝筹股”。

　　我除了看“大盘”（课外书），偶尔也做“收盘作业”（投稿）。国家政策就是好，给我们小学生减负，这可是“国有股减持”！“国有股减持”一出台，“大盘”就“单边下跌”。争取8年以后，我这只被爸爸妈妈“基金重仓”持有的“潜力股”能与“北大”“清华”成交。