记得2007年秋季刚开学接到四个家长的投诉电话，甚至威胁要退学，问原因，小孩打电话，说学校课程安排太松，自己没有事情做。

我赶紧去了解，因为还没有过国庆，不算正式开课，，但还是安排了很多内容，计算机方面主要是强化指法，这个练习指法对后面工作学习效率提高很重要，不过这些高中生觉得枯燥，不喜欢。另外安排了素质课程和体育锻炼，同学的感觉是容易兴奋，但也容易忘却，此外还安排了7套数学和英语试卷要做，因为要参加网络高等教育入学考试，要说做7套数学和英语题，怎么也得花费3天时间，特别是这些同学基础还不是很过硬，但是普遍抱怨无聊。

我想原因无非是三点：

第一、他们还不适应做很重要但需要大量枯燥练习的工作，例如练习打字速度，尽管我们还策划了一个打字比赛；这样的课程他们不喜欢；

第二、他们对考试类学习已经足够厌倦，没有重视入学考试的复习，很多人英语卷子30，40的自测成绩，却一点不紧张，好象交了学费学校就肯定有办法让他们过一样，这是很糟糕的心态。

第三、绝大部分人没有认识到，在大学一周所谓紧张也就排22~30课时的课程，也就是不超过30小时，而一周每天睡8小时，还有82小时可以自己支配，他们还没有从高中从早到晚都有别人安排的习惯中摆脱出来，不晓得如何安排自己的时间，这正是我们学校要去告诉他们，好好安排自己的时间，之所以上大学就是要全面提高自己，而不是无所事事。