昨天早晨奶奶送别别上幼儿园，老师问：别别回家说没说中午生气的事儿？

奶奶一愣。

原来别别午睡醒来把裤子穿反了。老师提醒说：别别裤子穿反了。别别不承认：这怎么可能！

然后就生气了。

奶奶说：她在家也是，不让别人说。老师笑：这孩子就是脸小。

下班回来，奶奶把话传给我，我问别别：你当时和老师生气了？

别别说：我才没有呢，我和老师挺好的。

——不承认。

别别最大的毛病就是容不得别人说，一哭二闹三上吊，越长大越如此。在幼儿园还算老实，没敢对老师如何，在家里如果是我说了，早就哭起来。有时候我气急了，就说她是被惯坏了。但实际上本心里，我还是承认遗传：我小时候也如此敏感，看她面子上过不去的那种痛苦，就像看到我自己。

大家说笑的时候，偶尔提到她的名字，她就会怀疑起来，然后突然大叫一声：你们说我什么？不许嘲笑我！——一直到我们解释，说的内容和她无关，这才半信半疑的不吭声了。

开始要求自我空间，每次自己念书的时候就跑回屋子里，把门关上，因为她不想让别人听到她念书（乱念），看到她和娃娃玩过家家游戏。这点上家人很体谅她，轻易不打扰，就算是必须进屋取东西了，也敲门征求她同意。

尽管如此，她还是不放心，每次一定要把门反锁上才行。第一次她锁门的时候把我吓一跳，担心她不会开。后来让她自己示范两次，挺熟练的，我也就放心了。

她从小五音不全，长大了也是如此，尽管如此，和其他小孩子一样，喜欢唱歌，喜欢节奏感。我们也从来没笑话过她。

可是有一天，我和她拿着简谱，一起唱1-7，她自己唱了好几次，调子都不准，我什么也没说，她自己却突然说了：我总也唱不准调。

说完，就开始哭起来，而且一边哭，一边还断断续续的努力唱，当然，就更唱不准了。

真是没办法，只好哄着她，我说：没关系的。妈妈告诉你，这音调吧，是不一样的，钢琴和人，和小号什么的，发出来的七个音都是不一样的。你唱的也许不是大家嗓子里唱出来的调子，不过可能是钢琴的调子，也可能是小号的调子，并不是你唱得不准。

天晓得我怎么想出的借口，不过对她来说还算个安慰，擦着眼泪笑了。

我体谅她的自尊心。但是C的教育方式是另一种，发现别别敏感起来，他反而就越用语言刺激她。一直刺激得别别失控大哭大叫，然后很平静的对她说：别别，在家里，大家宠着你，但是在外面，没人会对你这么好，比爸爸说得更难听的话也有，你必须学着承受得了才行。

我承认，C的话有道理，可是，刺激法会不会因此让别别变得更敏感？当然，反过来，会不会我这种为她找理由开脱的教育法，反而会让她变得更敏感？

有点无所适从的感觉。

以往的教育问题，总是能在别别的成长中一点点顺其自然的解决了，所以，也许不能着急，仍然保持着顺其自然的改变是最好。

希望如此。