大学生自我意识发展的规律

心怡

    大学生的自我意识在大学阶段得到迅速的发展，其自我同一性会逐步实现。但在自我意识成熟、确立的过程中，大学生也品尝了酸甜苦辣，付出了艰辛代价，并为解决内心的矛盾冲突进行了不懈的努力。其发展规律要经过以下三个阶段：

1．自我意识的分化——打破了原来笼统的“我”，出现了主观的我（I）和客观的我（Me），开始意识到自己不曾注意的许多“我”的细节。“理想我”和“现实我”分化，这种分化使大学生主动迅速地关注自己的内心世界和行为，带来了种种激动和不安、焦虑和喜悦，自我沉思增多，要求有属于自己的空间，渴望被理解，被关怀。这种分化是自我意识开始走向成熟的标志。

2．自我意识矛盾——分化带来了主体我与客体我的矛盾斗争，理想我和现实我的矛盾加剧，如主观我与客观我的矛盾、理想与现实的矛盾、独立心理与依附心理的矛盾、交往需要和自我闭锁的矛盾，上进与消沉的矛盾、等冲突现象，会有很大的内心痛苦和激烈的不安感，对自我的控制常常是不果断的，出现了很大的适应困难，但这是个体迈向成熟的必需的一步，是必要的，必然的。

3．自我意识的统一——自我分化和矛盾会不断促使大学生寻求解决方法，求得自我意识的统一，消除矛盾，一般有三种做法：

l         努力改善现实自我，逐渐接近理想自我

l         修正理想自我中某些不切实际的过高标准，使之与现实自我趋近

l         放弃理想自我而迁就现实自我

    按照心理健康的标准，不管用什么方法，只要统一后的自我是完整的、协调的、充实的、有力的，就是积极健康的统一。大学生的自我意识由分化→矛盾→统一的过程并不是绝对的，具体到个体由于种种因素的不同，统一的早晚、模式也不同。而且自我意识的发展是终生的，只是在青年期后它的发展不再那么突出，比较稳定平和罢了。