尊敬的各位同仁：

大家好！非常荣幸能够在这里就本次三校五六年级联考的相关情况与大家进行分享和探讨。

本次联考由我校牵头，各校积极配合，历经前期的精心筹备、组织考试以及后续的阅卷与成绩统计，最终圆满完成总支安排的任务，整个过程平稳有序，没有出现大的问题。这离不开三所学校每一位参与的教师、每一位工作人员的辛勤付出，在此，我代表学校向大家表示衷心的感谢！

一、考试成绩反映的教学现状

从本次联考的成绩来看，可以说喜忧参半。一方面，部分班级、部分学科的成绩表现较为突出，这充分说明了在日常教学中，这些班级的教师们在教学方法、课堂管理以及对学生学习情况的把握等方面都做得比较到位，值得我们肯定和学习。例如，五2班在语文学科上取得了优异的成绩，这背后是章蕾主任扎实的教学功底和对学生个体差异的精准关注，通过分层教学、个性化辅导等方式，充分激发了学生的学习积极性和潜能，使得班级整体成绩有了显著提升。

然而，另一方面，成绩也暴露出了一些不容忽视的问题。首先，从班级之间的成绩来看，9个班之间情况参差不齐，有的班级成绩较为理想，而有的班级则相对落后。这种差距的存在，反映出我们在教学管理上还存在一些薄弱环节，部分班级的教学进度把控、教学目标达成以及学生学习习惯的养成等方面可能还存在一定问题。其次，从学科成绩来看，各校学科教师在借出卷机会研究小考题型的过程中，也发现了一些共性问题。比如，部分学生在基础知识的掌握上还不够扎实，对于一些简单的概念、公式等记忆不牢，导致在考试中出现低级错误；在解题能力方面，部分学生缺乏灵活运用知识解决问题的能力，对于一些稍有难度的综合题型无从下手，这反映出我们在日常教学中对学生思维能力、综合素养的培养还不到位。再者，通过对比各校成绩，我们也清晰地看到了本校与兄弟学校之间在教学水平、学生学习效果上存在的差距。这种差距既给我们带来了压力，也为我们提供了学习和提升的动力。

二、后期目标针对本次联考成绩反映出的问题，以及结合学校整体教学发展规划，我们教务部门经过认真研究和分析，拟定了后期的教学目标。

（一）短期目标

在接下来的短期内，我们的目标是找准各班级、各学科的痛点，既要有统一的教学目标，也要有针对性的举措。对于成绩较好的班级，要继续保持优势，进一步挖掘学生的潜力，争取在后续的考试中取得更好的成绩；对于成绩相对落后的班级，要深入分析原因，找出问题所在，制定切实可行的提升计划，逐步缩小与其他班级的差距。同时，要加强对各学科小考题型的研究，总结经验教训，优化教学方法，提高课堂教学效率，确保学生在基础知识和解题能力上都有明显提升。

（二）长远目标

从长远来看，我们的重点是教师培养，构建一个三年循环的教师成长体系。通过系统的培训、教学实践、反思总结等环节，不断提升教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。在这个过程中，我们要注重教师之间的交流与合作，形成老带新、新促老的良好氛围，促进教师共同成长，进而推动学校整体教学质量的稳步提升。

三、拟采用的措施

为了实现上述目标，我们教务部门将采取以下有针对性的措施：

（一）针对教师的措施

1. 加强教学常规管理

查作业：定期检查教师布置作业的情况，包括作业的数量、质量、难易程度以及批改情况。要求教师根据学生的实际情况，合理布置作业，既要有针对性地巩固基础知识，又要适当拓展学生的思维能力。同时，要注重作业的批改质量，做到全批全改，及时反馈学生的学习情况，对于学生的错误要及时纠正，并进行二次批改，确保学生真正掌握所学知识。

查二次批改：建立二次批改检查机制，要求教师在学生订正作业后，进行二次批改，重点关注学生订正后的掌握情况。通过二次批改，教师可以更准确地了解学生的学习难点和薄弱环节，为后续的教学调整提供依据。教务处将定期对教师的二次批改情况进行抽查，对做得好的教师进行表扬和推广，对存在问题的教师及时提醒和指导，确保二次批改工作落到实处。

2. 强化备课组教研活动

老带新，新促老：充分发挥备课组内老教师的经验优势和新教师的创新活力，开展“老带新，新促老”的教研活动。老教师要将自己的教学经验和教学方法毫无保留地传授给新教师，特别是小考复习的经验，帮助新教师快速成长；新教师则要积极向老教师学习，同时结合自己的教学实践，提出新的教学思路和方法，促进老教师不断更新教学观念，提升教学水平。

针对性备考措施：备课组要根据本次联考成绩以及日常教学中发现的问题，制定针对性的备考措施。在教学过程中，注重对学生基础知识的巩固和强化，同时加强对学生解题能力的培养，通过开展专题讲座、解题技巧训练等活动，提高学生的应试能力。此外，备课组还要定期组织模拟考试，及时了解学生的学习情况，调整备考策略，确保备考工作的科学性和有效性。

3. 深入研究小考题型

组织教师成立小考题型研究小组，定期开展专题研讨会，对小考题型进行深入分析和研究。通过收集和整理近年来的小考试题，总结题型特点和命题规律，把握考试方向。

在此基础上，教师要结合本校学生的实际情况，有针对性地进行教学设计和练习安排。在教学过程中，注重引导学生掌握解题方法和技巧，培养学生的应试能力。同时，要鼓励教师积极参与小考模拟试卷的命题工作，通过命题实践，进一步提高教师对小考题型的理解和把握能力，为学校的教学工作提供有力支持。

（二）针对学生的措施

1. 做好后进生工作

•鼓劲会：召开鼓劲会，为后进生加油鼓劲，树立他们的学习信心。在鼓劲会上，教师要深入了解后进生的学习困难和心理障碍，给予他们充分的关心和鼓励。同时，要引导后进生激发他们的学习动力，帮助他们制定切实可行的学习计划，逐步提高学习成绩。

• 定目标：根据每个后进生的实际情况，为他们量身定制学习目标。目标要具体、明确、可操作，既要具有一定的挑战性，又要确保学生通过努力能够实现。同时，教师要定期对后进生的学习情况进行跟踪和评估，及时调整学习目标，确保目标的科学性和有效性。

2. 加强学习方法指导

• 针对学生在学习过程中存在的问题，教师要加强对学生学习方法的指导。通过课堂教学、课外辅导、专题讲座等多种形式，向学生传授科学的学习方法，如预习方法、听课技巧、笔记整理、复习策略等。帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。同时，要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励学生主动探索、积极思考，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强学习的动力和自信心。

（三）抓管理的措施

1. 多下沉

教务处工作人员要深入教学一线，走进教室、办公室、教研组，了解教师的教学情况和学生的学习情况。通过听课、评课、与教师交流等方式，及时发现教学过程中存在的问题，并提出合理的建议和改进措施。同时，要关注学生的课堂表现和学习氛围，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，为教学工作的顺利开展提供有力保障。

2.多解决实际问题

教务处要以问题为导向，针对教学过程中出现的实际问题，及时组织相关人员进行研究和讨论，制定切实可行的解决方案。对于教师在教学过程中遇到的困难和问题，要积极协调各方资源，帮助教师解决，确保教师能够全身心地投入到教学工作中。同时，要关注学生的学习需求和心理变化，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生创造良好的学习环境。

本次联考顺利完成总支布置的组考任务，接下来我们要努力组织毕业年级的复习教学工作，努力完成学校法人交待的任务，更大的视角来看，帮助孩子成人成才，则是完成临空家长托付给我们的任务！

谢谢大家！