各位新老师：

大家好！

从今天开始，我们的称呼将是“老师”！老师这个称呼，既表明了职业角色，也承载了学校、学生、家长沉甸甸的期待。25年前，我也是像大家一样，朝气蓬勃、内心忐忑而又满怀憧憬成为一名老师，希望在自己的岗位干出一番事业，成为一名同事喜欢、学生爱戴、家长欢迎的好老师，希望能得到指导，尽快成长。作为一名过来人，给大家提两条建议，谨供大家参考！

一 手上有活

有活就是有本事，站得稳课堂，做得好研究。

课堂是教育教学的主渠道，站稳课堂就是你能在有限的40分钟内，通过你的点拨、指导，孩子们能从眉头紧锁到恍然大悟，能”自己”发现问题，提出解决办法，验证假设，高兴得跳起来；能高兴地读，悲伤地读，写出自己高兴的事，说出自己的独到见解；能感觉到每节课有收获，每节课有成长；我们自己也能从中体验到为师的快乐，这种快乐能让我们体验到老师的幸福，职业的幸福。说白了，就是：课堂不是我们教了多少知识给学生，而是我们带着学生学到了多少知识。

很多老师没有体验到职业的幸福，就是没有精彩的课堂。

当然，从刚走上讲台到有精彩的课堂需要我们不断努力。

第一步，我们让自己的课堂符合标准；第二步，让自己的课堂成为优质课堂；第三步，让自己的课堂打上自己的烙印，logo，有自己的风格。

走完这三步需要很长时间，但我告诉大家，只要你潜心向学，在我们学校，第一步可以很快达到，第二步也不需要很多时间，标志就是你能讲优质课获奖，在你们的教研组，就有一个个团队在帮助大家快速成长。

如果各位在课堂教学的同时，尝试着把教学工作中遇到的实际问题和困惑，结合大家的实践经验和专业理论进行分析研究，得出结论，把来自自己的思考写下来，或送去参赛，或发表在报刊杂志网络上。一方面促进自己的教学经验，更重要的是保持旺盛的精力和持久的兴趣，很快你就会发现自己的教学风格会逐渐成型。

二 眼中有人

1．    眼里有学生

为什么，新老师会得到学生喜爱，结下深厚的师生友谊，老教师教着教着，教出了“仇人”？差别就在很多老教师教着教着，忘记了学生是未成年人，忘记了眼中有学生，只记得学业成绩。学业只是一个方面，孩子的身心健康、学习习惯、意志品格、道德素养才是主要的。

亲其师才信其道。回忆一下，魏巍的作品《我的老师》里面的蔡老师。我们小时候最喜欢的老师，无一不是眼中有学生，尊重学生的自尊，遵循儿童的成长规律，发自内心地爱学生的老师。

因为亲近老师，所以模仿老师，听从老师教导，爱上老师教的科目，学业成绩很自然上去了。孩子们和哪个老师关系最亲，就最喜欢他带的课程，连书写字迹也像这位老师。若干年后来孩子来母校看望老师，第一个就是看望自己的班主任。这就是教师的一种最大的幸福，这种幸福比班上多少孩子考了前几名要来的深沉久远得多。

需要提醒一下大家，不要以为，我们爱学生，学生会领情。怎么样才能走近孩子，让孩子领会到你的爱呢？

【故事分享一】一位妈妈喜欢带着4岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里五颜六色的东西那么多，为什么孩子不喜欢呢？

有一天，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然看到从未见过的景象：眼前晃动着的全是胳膊和腿，她突然明白孩子不喜欢逛商店的原因。于是，她抱起孩子，走出商店。从此，确有必要去商店，她总是把孩子扛在肩上去。

这就叫“蹲下身来看孩子”，也叫“换位思考”。在我们开始教育教学的时候，大家记住这条，才有效果，我们的教育教学才会得到孩子们的认同，我们才能成为孩子们不讨厌的老师。

【故事分享二】孩子1岁多时，对停电后点燃的蜡烛很好奇，总想去摸一下明亮的火焰。妈妈怕烫着，孩子一伸手，她就伸手拦住，反复几次，孩子就哭起来，哄也哄不住。

轮到爸爸抱孩子，孩子伸手去摸蜡烛火焰，爸爸没有拦，“哇”的一声，孩子烫的大哭，自此以后，孩子再也不伸手摸蜡烛火焰了。

当然，这个情况有点极端。我讲这段话意思是，孩子们是在体验中学习知识，增长才干的，我们不能用爱的名义剥夺孩子们的体验。

说一百句，蜡烛不能摸，烫，不如让孩子摸一次；不经历算不出来的痛苦的体验，孩子们不会在课堂上明白新知识的重要，你平铺直叙地讲解新知识，不如让孩子经历一次算不出的痛苦。

太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生始终会在社会中生活，就要接受社会的摔打，在学校就要让他们有一定的体验。

2.眼中有同事

同事是成年人，是工作伙伴，我们的初衷是相互合作，共同育人。我们的教育教学工作需要别人帮助，怎么办呢？

*了解学校架构

教务处、政教处、总务处、学校办公室是对学校各方面工作进行协调管理的，大家要学习了解他们的职能，才能针对性寻求帮助；

年级组是对我们所在年级各方面工作进行管理的，很多事可以咨询或寻求帮助；

班主任是一个班级的组织者，班级上的事物可以寻求班主任帮助；

你们的师父是学校安排你们的指导者，事无大小可以咨询师傅。

*了解人心人性

成年人的世界和学校不一样，和家里不一样。这世界上，只有父母是无私爱你的，全心全意帮助你任何事，其他人没有帮助我们这个义务，有道是“帮助你是情分，不帮你是本分”。别人帮助了我们，我们要感恩。这很残酷，但这是成年人世界的法则，希望大家首先记住这一条。

*遵循对等原则

成年人交往讲究对等，今天你代了我一节课，我有时间一定要还上；昨天他帮助我制作了一个教具，下次他有事我一定要帮忙……

当然，我们帮助了别人，就不要指望别人一定帮助我一次，这就显得斤斤计较，小肚鸡肠，格局不高了，计较这些会生出无穷烦恼！此时糊涂一些，简单一些会很快乐的。吃亏是福，多做一点，得到更多锻炼机会。

*相互合作，共同育人

始终牢记，我们的任务是立德育人。一个老师包打不了天下，需要各科老师共同配合。

比如：课前准备要求，全班无论什么学科老师，一个标准要求，不打折扣；作业书写工整，按时完成，全班老师一个标准要求；护送路队，一个标准护送；班上搞活动，所有老师都来帮忙；教研组有老师有事，你刚好闲下来了，马上顶上去……

做到这四点，你就是班主任喜欢、其他老师喜欢的好同事。

今天就说到这里。希望大家从今天开始，脚踏实地，做一名手上有活，眼中有人的好老师！