辛勤耕耘　静待花开

南充市嘉陵一中英语教师　宋惠英

（2023年7月13日）

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好!

首先感谢你们给了我这次与大家交流教学工作的机会，我感到十分荣幸。教学有法，但无定法，重在用法，贵在创法。回顾多年的英语教学工作，若一定要说经验或收获，那我感受最深的就是：坚持把平凡的事情做好了！下面，我就将自己近三年来教初中毕业班英语的教学感悟向大家作一简要汇报。

一、精心准备，悉心对待:初2018级

2020—2021学年度，我担任张正奎老师班的英语教学工作。 

当年由于我刚教完毕业班，在考试的方向上有一定经验，所以主动承担了每周英语周考的出题任务。为了提高周考效果，我就把每个单元的试卷内容按中考达标进行设计。比如，阅读题C试题，要求材料为社会文化、史地常识或科普知识的说明文，问题包括细节理解题、主旨归纳题、推理判断题、词义猜测题，我就按照中考试题的标准进行设计。从完型、阅读、语法填空到阅读填空，需要阅览许多题，每设计一套考题大约要花费3—4小时，直到我自己感到满意为止。

我的感悟是：出题就如同女性选衣服那样，反复挑选才能买到最好的那一件。

陈柳这个年级是个非常团结的团队。班主任在周考监考中非常认真。考试完后， 陈柳组长要求不发答案，每个英语老师亲自做答案。有问题在群里问，试卷成绩必须在第二天发给年级组长张海军。张组长把收到的各班成绩像教务处那样发到班主任和任课老师处，大家都能看到各班的平均成绩及优生情况。英语备课组在本周的教研活动中，陈柳与备课组长杨瑛就本周周考成绩进行分析，找出问题原因，提出解决办法。

我的感悟是：对考试卷或平时的学生作业，一定要提前备课，在讲评试卷或作业时才能将知识讲透。

二、分组要求，分层指导:初2019级

2021—2022学年度，我担任彭海燕班的英语教学工作。
　　在教学中，我采用的是分层指导的办法。先将学生分成A、B两个层次。平时教学目标按两个不同层次制定。就拿平时考试和辅导来举个例吧。A组试卷是本周所学知识必须达到的目标，B组将试题降一个等级。

每周考试完，因提前做了试卷，一下课我就将完型、阅读较难易错的题立刻当着学生面批阅，完型对着题号将此句翻译，并将选项单词的意思翻译，阅读让学生自己找，给他们排除不认识的单词，让学生很快就知道错在哪里。

然后，再利用其余课余时间，辅导完A组的试卷，当天考，当天就完成试卷的讲评，这样效果很好。第二天讲评试卷时，A组就布置新的任务，B组根据成绩情况分批次站在教室外听我详细讲评试卷，注意力很集中、听得很入神。

通过我们师生共同努力，收到了令人满意的效果。例如，我刚接手这个班时，胡勇军英语初二期末下成绩只有52分，到中考时英语考了99分，张俊洪英语考了123分，进入了嘉陵一中课改班。

三、细心训练，耐心辅导：初2020级

2022—2023学年度，我担任唐明老师班的英语教学工作。因学生英语基础太差，一、二名英语成绩只有60分左右。由于新冠原因学生没有进行大课间操跑步，我就在班上选了一些想学的学生，每天利用大课间操的20分钟时间做两篇阅读。 在辅导试卷时，我叫学生将错误的选项在文章的段落中划出来，并将该段落中不认识的单词写在笔记本上，积累已学过的单词，做到温故而知新。这样做了一个多月，我就发现学生的英语学习兴趣起来了，便开始下一项完型填空。

在辅导试卷时，我叫学生将错误的选项在文章的段落中划出来，并将该段落中不认识的单词写在笔记本上，积累已学过的单词，做到温故而知新。这样做了一个多月，我就发现学生的英语学习兴趣起来了，便开始下一项完型填空。

通过一项项内容去练习，收到了好的效果。到了期中考试，也就是第三次月考，我们班上有两个同学，英语成绩达到了百分以上，其中一个118分，另一个102分。还有一些同学，英语成绩上升到了70—80分。

所以在我看来，只要肯下功夫、方法得当，就会收到好的教学效果，差生也可以变好生。

各位领导，各位老师,我国著名教育家陶行知先生说过：“教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”让我们真心付出，辛勤耕耘、静待花开吧！

发言完毕，感谢聆听！