加载中…那晚，我对学生说了声，对不起。
(2024-02-22 09:33:59) 这一届我第一次当班主任，干劲冲天，一心想拿出成绩，在当时做了不少大胆的事情，班里各方面工作有声有色，领导也表扬过多次。那个时候，对教育的认识还停留在逼着学生做自己看起来正确的事情那个层次。用学校的标尺去称量学生，对于违纪的学生下手较狠。这个学生，我说不清楚那时的什么感觉了，我只记得，他违纪时，我把他叫到教室外面狠狠地批评，他眼晴射出的不屑光芒更激怒了我，又是一通语言上的暴风骤雨，批得他都有些打晃。他瘦小单薄身材与我雄壮威猛形成了巨大的反差，我越发批评得痛快淋漓。他就在违纪——批评——再违纪——严重的批评——停课反省，最终，没有在本校参加高考，后来不知所终。
随着对教育认识的深入，越发感觉自己当时做的令人发指，去年，在班级群里，对这些学生表示了忏悔。今天，见了学生本人，知道他现在过得还可以，愧疚感有些减轻。
聊天才知道，我当时做工作多么粗线条，对学生的了解太少了。L其实一个比较聪明的学生，尽管没有在本校参加高考，高考成绩还是不错的，作文满分。他有一个比他小十三的妹妹，父母都是教师，这样的孩子在高中叛逆得厉害。他对我说，当时学校布置一个作业，让学生写一篇文章，讲讲十年后的自己，他写了篇十年后要成为流氓，小偷，杀人犯。他说，你当时说，文采还不错，思想太反动。我让他家人来，是他伯父来的，可能父母怕面对我。我和他伯父也都批评了一通，要他端正态度。这篇文章的恶劣影响是，他伯父到现在还一直拿它来敲打他。他说，我那时确实太叛逆了。我说，那时如果有现在的觉悟，对待你会有相反的方法。
这是一个家庭情况较好并且有悟性的学生，那时候的大学生机会也相当好，只要努力肯干都会有一个好的前途。他在工作和家庭生活的摔打中走出了上学时受虐待的阴影，原谅了他的老师，同时原谅了他自己。
那些不原谅过去的学生，是因为，当时所受到的伤害足够摧毁他对人性的信心，从而选择了一条与有希望的人生背道而驰的道路。因此，教师得从学生一生的角度来观照现在的学生，尽量少的避免伤害学生对未来生活的信念。
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