61年探哲路再回瞰5

      1963年暑假后，我在济南山东省实验中学高中二年级一班继续学习。一年级教我们政治课的老师仍然教我们，尽管班主任换由别的老师担任，三年级他又回到我们班主任的职务上来，同时给我们上政治课。这样我在实验中学读书的两年半时间，政治课一直由这位老师教。后来他曾对我回忆到当年的任课过程，他说高一我们上的课程是毛主席《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这部哲学著作，高二我们上的课程是《辩证唯物主义常识》这本教材。显然，这位老师把我们的政治课的重点放在哲学上。我想他当年最看重的也是哲学，这也许对我以后继续探索哲学也起到了启发作用。

       二年级政治课这位老师给我留下最深印象的是他讲到意识论时说过的一句话：“意识是高级物质即人脑的一种属性”。这句话是对当时最权威的艾思奇主编的高等院校马克思主义哲学原理专业教材下述论点的一钟概括。教材写道：意识是物质世界发展到一定阶段的产物，是大脑这种高度有组织的特殊物质的技能，而大脑是自然界长期发展的产物。

       马克思主义哲学关于意识是物质的一种属性技能的观点是其辩证唯物主义历史唯物主义哲学的基本观点之一，它奠定了世界的统一性在于它的物质性，意识注定要受物质实践纠缠的基础。这个观点也为物质是整个马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义实践唯物主义体系的起始范畴提供了一块基石。毫无疑问，这个观点也影响了我的一生，贯穿于我61年探哲路的始终。