《陈太丘与友期行》同步练习

一、基础知识积累

1.给下列加点的字注音

太丘（  ）期行（  ）舍去（  ）在不（  ）相委（  ）惭（  ）

【答案】

qi  q  sh  fu  wi  cán

2.解释加点字。

（1）友人惭，下车引之             陈太丘与友期行 

     期日中                  太丘舍去  

去后乃至：                   元方时年七岁，门外戏

尊君在不（否）（fu）：与人期行，相委而去 相委而去：

君与家君期日中

元方入门不顾

【答案】

引：拉，这里有友好的意思；

期，约定；

日中：正午时分；

舍，放弃。去，离开；

乃，才；

戏：玩耍；

尊君，对别人父亲的尊称。不，通“否”，句末语气词。表询问；

委，丢下、舍弃。去，离开。相：动作偏指一方，这里指“我”；

家君：谦词，对人称自己的父亲；

顾：回头看。

3.划分节奏

（1）元方时年七岁，门外戏。

（2）待君久不至，已去。

（3）非人哉！与人期行，相委而去

（4）君与家君期日中

（5）友人惭，下车引之

【答案】

（1）元方/时年七岁，门外/戏。

（2）待君/久不至，已去。  

（3）非人/哉！与人/期行，相委/而去

（4）君与家君/期日中

（5）友人/惭，下车/引之

 

4.古今词义

（1）过中不至，太丘舍去

（2）与人期行，相委而去

（3）下车引之

（4）元方入门不顾

【答案】

【去】

古义：离开

今义：前去,前往

【期】

古义：约定

今义：日期

【引】

古义：拉

今义：引用

【顾】

古义：回头看

今义：照顾，

5.翻译

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）尊君在不。

（3）与人期行，相委而去。

（4）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

【答案】

过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。

你的父亲在吗

和别人相约出行，却丢下别人自己走了

到了中午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）

二、课内阅读理解

1.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

(1)与友期行()   (2)去后乃至()

(3)相委而去()   (4)下车引之()

2.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?(3分)

君:

尊君:

家君:

3.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(1分)

4.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

5.学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)

【答案】(10分)

1.(2分)(1)约定(2)才(3)丢下、舍弃(4)拉

2.(3分)君:对对方的敬称

尊君:对别人父亲的一种尊称。

家君:对人称自己的父亲,谦词。

3.(1分)“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”或:言而无信,待人无礼。

4.(2分)聪明、机智的孩子。评价略,言之有理即可。

5.(2分)为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。

 

三、比较阅读

（一）[甲] 《陈太丘与友期行》

[乙]昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!

[注释][吴起]战国时著名的军事家。[俟]等待。[欤yú]句末语气词。

1.给下列加横线的字注音:(2分)

尊君在不?诺,期返而食。

2.解释下列句中横线的字词:(4分)

陈太丘与友期行相委而去

故人来,方与之食恐其自食其言也

3.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(2分)

A.期日/中

B.对/子骂父

C.下车/引之

D.故人至/暮不来

4.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

昔吴起出,遇故人而止之食。

5.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)

【答案】

1.fu shí(2分,各1分)

2.约定丢下,舍弃才害怕,担心(4分,各1分)

3.C (2分)

4.正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。

5.(4分)答题要点:可从正面说,可从反面说。可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。

例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服……不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他……

[补充说明]若出现:赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。若出现:脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;没扣守信者不给分。      

（二）

〔甲〕《陈太丘与友期》)

〔乙〕郭伋始至行部,到西河美稷,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭,须期乃入。其为人若此。(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

【注释】〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。〔西河美稷〕地名。

〔别驾从事〕部下官吏。〔野亭〕郊野外的亭子。

1.下列加横线词语的解释不正确的一项是()(2分)

A.太丘舍去(舍弃、丢下)

B.则是无信(不讲信用)

C.及事讫(完毕)

D.先期一日(约定的日期)

2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

3.文段理解。(5分)

(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。(3分)

(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2分)

【答案】

1.A

2.那人便问元方: “你爸爸在吗?”(或:那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”

3.(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童)描写(或:对话描写;语言描写)(2)答案示例:要有礼貌;要勇于改正错误;要容许别人改正错误;成人要为儿童作出好的表率;

对儿童也要说话算数;做人要言行一致。