章红艳·“且弹且谈”了些什么？

文：蒋力

《中国文化报》

    近千名大中小学生，还有儿童，在老师和家长的带领下，6月12日这天晚上，在合肥的安徽大剧院，欣赏了中央音乐学院章红艳教授的琵琶音乐会。年轻的学生，学龄前的儿童，能听懂琵琶吗？能在剧场里坐一晚上吗？虽然我听说章红艳去年曾在浙江嵊州、余杭和宁波做过这种性质的音乐会，好评如潮，但未亲见，带着疑惑，我于当天走进剧场，倒要看个究竟。

    舞台一侧摆放着讲台，章红艳一袭红裙走上台来，先对眼前端坐的200来位小学生表示欢迎，也表示惊讶，她说没想到来了这么多小朋友。然后她向观众简单介绍了琵琶这件民族乐器，而且特别形象地解释：琵与琶，其实就是琵琶演奏中最主要的两种技法，琵向外，琶向内。然后，她告诉观众，听音乐应当注意的规则，最主要的是安静。静到什么程度呢？她说前天在安徽大学的音乐会上，她希望静到一根针掉在地上都能听到，那里的观众果然做到了。激将加联想的宣讲迅速奏效，场内的安静程度已超过了我的预测。章红艳开始演奏第一个作品，是与年过七旬的琵琶和三弦演奏家李国魂先生俩人的江南丝竹曲《行街》。作品短小精悍，轻盈欢快，奏毕即赢得一片掌声。李先生退场后，章红艳又站到讲台边，给观众讲为什么要鼓掌的道理，她说，刚才要求的静与现在讲到的鼓掌，都是音乐厅文化的内容，意在表示观众对演奏者的尊重，所以每个曲子演完后，一定要鼓到演员走到台侧，否则演员就很尴尬，也会影响情绪，还可能怀疑自己的演奏是不是有什么问题。当然，在掌声中，演员也会向观众鞠躬致意，这也叫互动。随后，她又告诉观众，要养成看节目单的习惯，这是为了对音乐会上要演奏的作品有个初步的了解，现在就给大家一点看节目单的时间。这时，观众席的场灯渐亮，大部分人都赶紧低头阅读。我注意到，这份节目单上有乐曲介绍，简洁的文字，恰到好处。

    第二个曲子是章红艳独奏的《龙船》，技巧超难，一气呵成，令人眼花缭乱。演毕，掌声更加热烈。

    第三个曲子是章红艳与美国青年钢琴家约瑟夫·里卡多合作的《春江花月夜》。她向观众隆重推荐了里卡多先生，说他是一个地道的美国人，但演奏中国作品比中国人还中国，去年一起在浙江演出后回到美国，就开始学中文，现在已能讲一些简单的中文了。里卡多确不怯场，他吐字清晰地说：“非常高兴再次来到中国。”也许是怕小观众对这首乐曲理解吃力，章红艳特地提到在美国和郎朗一起演奏时，郎朗用英文向美国观众介绍说，这首乐曲的意思就是Spring、River、Flowers、Moon、Night。

    第四个曲子《阳春白雪》。章红艳说，这是一种特殊的合作，在香港，她曾和500人一起演奏；在大同，她曾和600人一起演奏；前天在安大，有一位艺术系的学生一起演奏；今天，是和合肥的30位小朋友一起演奏，中午，她和小朋友们一起排练了一个小时。在演奏中，她用眼神与每个孩子交流，鼓励他们增强信心。我相信，这次合作会在这30位小朋友的心中留下难以磨灭的印象。

    休息时我注意到，有个很小的孩子也随父母来听音乐会，我问孩子的母亲：多大了？答：两岁半。真不得了，1600人的剧场爆满，音乐会中，绝未出现喧哗、躁动，难道连这么小的孩子也一同进入了欣赏音乐的境界了吗？神奇！

    最后一个曲子是《十面埋伏》，10位中央音乐学院的琵琶学子“埋伏”在观众席中，与台上的章红艳遥相呼应，一时颇有古战场人喧马嘶的意韵。返场，章红艳与里卡多联袂加演《土尔其进行曲》，她说，邀请美国人来演中国作品，用中国乐器演奏外国乐曲，都为的是探索中西文化的碰撞与交融。

这台音乐会的名称叫“且弹且谈”，其含义一望便知，其用意令人钦佩，其效果立竿见影。合肥人说，这里的音乐会从未见过这么好的欣赏气氛；章红艳说，只要有时间，她会到各地继续做下去，演奏之余，宣讲音乐厅文化；里卡多说，这次比去年的效果更好；我说，要是有更多的音乐家都能兼顾做些这样带普及性质的演出，那该多好！