应少年儿童研究孙云晓老师约稿，就“家长教育选择能力”问题，结合自己的想法和经验谈谈看法。

   想必大家都有育树的经历，给树浇水才能保证树的成活。那我们一定会把水浇到树根上，只有树根吃饱水了，树干粗壮、枝叶自然茂盛！家长对孩子的养育过程就如育树的过程，给树浇水就是家长对孩子养育上的投资，那我们的水“交”根还是梢？

    我们来了解一下自然中的树根是如何把水输送到枝叶上的？首先是根压，其次是蒸腾拉力，第三是内聚力。由于根压、蒸腾拉力、内聚力这三种力的作用，地下水很快被运送到树冠，其速度每小时可达到45米，最慢的每小时也能达到5米。例如一株小麦约在1分钟内就可使地下水布满全身。由此我们懂得了，水“交”在根上是育树的根本！我们的教育投资的根本在孩子的价值观念、品格和行为规范上！当孩子将这些水“吃饱”了以后，融入社会就会拥有是非判断能力、在物欲横流的世上把持清明心；懂得什么是正义的，什么是非正义的；关心、理解、帮助他人；担当自己的责任、对社会有责任感；善于思考，遇事审慎地冒险，积极地想方设法的解决；懂得推迟欲望的满足；长远地计划未来……

    当孩子拥有了这些能力和素质之后，学习乐器呀、棋类呀、外语呀、体育等等就是给孩子机会去实践他们这些特质。学习中孩子是快乐的，就去学习；孩子是不快乐的，为的是满足家长的虚荣心？不想让孩子输在起跑线上？还有家长认为女孩子应该富养，学习一些洋气的、高贵的就能培养女孩的高贵气质？还有的朋友和家长经常问我，孩子学习乐器好不好？那个快速记忆的班能不能提高孩子的记忆能力？孩子的英语成绩总是上不来，给我们介绍哪个班好？我们知道孩子上学习班也是一种消费，那我们分析一下消费者是谁？是父母还是孩子？孩子是真正的消费者，需要他去消费这笔学习的费用，只是孩子没有经济能力，是由父母来承担的。好了！孩子是消费者，孩子有权去选择吗？孩子上的学习班是孩子自己愿意的吗？是孩子感兴趣的吗？