今天带女儿去接触乐高俱乐部组织的机器人搭建课程。参加这样的课程主要是给孩子提供动手和锻炼创造力的机会，期间不断地计算、实践、经历失败、进步等不断地失败成功，成功失败。历经了近3个小时的课程，孩子一点时间的概念没有了，取代着的就是游戏带来的无尽享受。

    回来的路上我们探讨着，格外留意自己的语气和话术的运用。这是我第一次将以下的5句话全都用上的时候，收效是显著的，欣慰的；为自己和女儿加油！

    1、“你自己来做决定吧。”（因为今天是女儿第一次接触乐高，回忆刚才的经历后，自己来决定是否继续。）

　  如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解：自己对自己的能力事前和事后的估计，对自己能力的把握自信满满；认识和接受自己的不足更是促进自我健康成长的一种品质，同时放弃是一种选择方式，学会放弃更学会自我尊重和尊重别人。

　  举个例子吧，你可以对你的女儿和她的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩，还是到外面去？”五分钟后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。”

　  很简单的两句话，你不仅让孩子们明白了前因和后果的关系.她能很清楚地了解：是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。

    现在女儿很自信，考虑事情和做事情相对周密，想得到的效果也是很明显的。我有事情也经常和她商量和探讨，想的比我还细致。

　　2、“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做。”

       “妈妈爱你！妈妈相信你！”

        “妈妈爱你！今天是快乐的！”（相对一些想法或是做法，一种批评和激励的话术，对女儿来说很受用的。）

　　身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要的是要将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。只是在这件事情上做的不好。

　　在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。

    平时的时候我也会经常说：妈妈爱你！妈妈相信你！

    早上准备上学：妈妈爱你！今天是快乐的！

    有事情给我电话的时候：妈妈爱你！相信你会自己处理的很好的！

　　3、“你其实是想说什么？”（激发孩子将自己内心最真实的想法表达出来，不受父母的想法的影响和约束）

　　有的时候，小孩子会因为生气或者激动而变得情绪失控，他无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”在那个瞬间，可怜的小家伙唯一能够想到的就是这些词了。这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。

　　除了温和地询问：“你其实是想说什么？”你还可以给他一些参考答案：“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。因为当孩子出现类似的事情的时候，他已经习惯了你交给他的惯用思维，并会在心里通过“你其实是想说什么？”这句话引导自己。

　　4、“你来试试帮我解决这个问题。”（往往在孩子没有自立的时候，一些事情还是需要父母的干预的，这样的话术会满足孩子极大的自我价值的体现，增强自信心，孩子的自信心是在于培养的！小的时候有一些事情就会让她参与，发表自己的看法，并给与机会去实现自己的想法，渐渐地女儿就表现的很自信，还会自我表扬一下：我说的吗！是这样吧！）

　　如果你的孩子做什么让你生气的事——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画——你可以这样说。说得就好像问题出在你自己身上，然后请你的孩子帮你想一个解决的办法。比如：这个办法就是等吃完饭，你开始洗碗的时候，他再唱歌给你听。

　　这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看作是他的对立面。如果令你满意的唯一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你们可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。

      5、“不同的人有不同的需要。”（需要通过一些事情的锻炼，让孩子体会，个体的差异，因此需求就各不相同。不是你需要的别人就需要，别人需要的你得到了也不一定有用。）

　　“西西有洋娃娃，所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋，那我也可以吃”，这是小孩子们最常用来跟你讨价还价的简单逻辑。

　　在这样的情况下，你一定要清楚地告诉他：“不同的人不同的需要。”你要让孩子了解，“每个人只有在他真正需要的时候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼镜，并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜。表哥的鞋子小了，并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。