初中晚自习班已经开课一周了，每天老师留的作业都有英语背诵，单词、句子或是课文的两、三段。单词、句子相对背起来简单一些，背课文就没有那样的顺利了；特别是要求背诵新课。往往学生需要背很久，还是不敢让考。遇到这样的情况我就鼓励学生有八成把握就试试，或是讲很长的段落分成几小段来攻破，效果都是很好，学生背诵后的轻松和喜悦让我感觉到：阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。
    从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。
儿子问："爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？"
    爸爸这么回答："你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。"
    过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。

    有一天媳妇气愤地说："爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。"
    爸爸回答说："算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？"
    媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。
    有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
    媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。
     启示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。