夏山学校创办于1921年，是现代教育史上最著名的学校之一，是因材施教的典范，充满了无穷的活力，被誉为“最富人性化的快乐学校”。尼尔认为：“让学校适应学生，而不是让学生适应学校。”他用60年的时间，在夏山学校实践了这个突破传统教育观念的理想！

    13岁的温妮弗莱德讨厌所有的科目，成天逃学，父母束手无策。来到夏山仅仅几个星期，她就主动回到了课堂，为考上理想的学校而发奋读书。
    11岁的乔治有强烈的恐惧心理，他不敢离开父母，不敢单独一人做任何事。来夏山一年半以后，他变得自信独立，敢于一个人长途旅行，从容应对人与事。
    16岁的汤姆屡次留级，老师认为他无可救药。在夏山学习一年后，他确定了人生目标，考上了医学院，为了当一个好医生而用功读书。
   ……
   来夏山之前，这些孩子厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了翻天覆地的变化；自发自觉地学习，独立自主地生活，充满自信，也懂得３爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家、音乐家、设计师、演员、科学家和数学家！
    20世纪最伟大的教育之一、夏山学校校长尼尔以大量鲜活生动的教育个案，为家长和老师逐一解开种种教育难题。

    自由，民主，爱，是夏山学校创校的教育目标。

    让学校来适应学生，而不是学生来适应学校。是尼尔校长的治学理念。所以，夏山学校的教育方法是要让孩子从生活中获取经验，而不是由教师一味的灌输知识。

     校长说过最有名的一句名言是︰夏山学校宁可培养一位快快乐乐的清道夫，也不愿造就一位神经兮兮的首相。尼尔校长的另一项创校理念，就是要將夏山学校创办成为一处最富人性化的快乐学校。任何学习活动都非常强调游戏的重要性，尤其是创造性，趣味性，启发性，丰富想像力的游戏。傍晚黑幕逐渐降临大地的時候，常可见到我们一群小孩仍在校园的树丛中玩捉迷藏；在一棵棵高大的树底下聊天，讲故事；在操场上打网球，踢足球，玩曲棍球；在校舍內打桌球，玩电脑；在绿油油的草地坪上翻滾或仰望蓝天白云。所以，我们学校也可以称得上是一座游戏王国。

    生命是一个过程，重在追求幸福，寻找乐趣。

    教育是一手段，旨在帮助人生的预备工作。

    使种子萌芽，需要阳光，空气，水这些最简单那、最基本的因素；让生命喜悦，需要自由，信心，爱。尼尔先生创办夏山学校，就是本著这种爱的理念，他鼓舞学生热爱自己的生命，也热爱別人的生命；他对小孩深具爱心与信心小孩们则回报出更自爱与成熟的性格。

    创办人尼尔校长于一九七三年逝世，但去世前三，四年即由尼尔先生的夫人安娜女士接任校长。安娜女士去职后，她的女兒左绮女士成为我们的现任校长。左绮女士禀持她的父亲尼尔先生的教育理念，将所有的爱与精神灌溉在这一片校园內。她经常鼓舞大家用爱，真诚，尊重，来化解孩子的疑虑与暴戾。教导学生们想到自己时，也想到別人；也尊重自己，也尊重別人，爱自己，也爱別人。

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