一直以来就特别喜欢小孩子，心里总感觉虽然他们很小很小，但是他们很有能量。通过朋友的推荐我有幸听到了一场关于“婴幼儿潜能开发”的公益讲座，看到会场里来了那么多漂亮的小宝宝，我差点忘了我是来干什么的，眼睛都忙不过来了，东看看，西看看，个个都是那么可爱，那么漂亮。课间我还有幸抱了一个4个月大的男宝宝，大大的眼睛壮壮地（听宝宝的妈妈说他每天游泳才这样壮！），夹着厚厚的尿不湿，抱在怀里好让我满足！可不一会的功夫我的胳膊就有点酸了，看来我还是老老实实的听课学习吧！

老师从以下几个个方面阐述“婴幼儿潜能开发”：

一是、如何激发孩子的脑部：多给感官刺激（多听、多看、多触摸），发挥想象力和创造力；这里提到了“多元智能”理论。

二是、不能错过的关键期：关键期好比一扇扇的小窗口，错过这一关键期，宝宝这些智慧的小窗口将被尘封或永远关闭。

三是、掌握宝宝各个阶段的心理：爸爸给予孩子榜样的力量，而妈妈给予孩子的则是细腻和宽容。爸爸与孩子说话多的，孩子的的语言功能就很强；爸爸对女孩子的影响大于男孩子，表现在这个那女孩子的数学能力强、逻辑思维好、判断能力也很强；孩子不是只是需要妈妈更需要爸爸，孩子缺少父爱会阻碍宝宝认识能力。还有要注意宝宝在不同的阶段的心理：比如4个月最害怕从高空抛落（有时候爸爸错误的认为这样做孩子会高兴）；再比如7-9个月最害怕黑屋（宝宝犯错误家长采用这种惩罚的方式一定要讲究阶段）等等。

    因为是公益讲座，会场有多是带宝宝的家长，时间很快就到了。有很多的知识我是从朋友推荐的网站http://www.51happyland.com/上学习到的。以下摘录从3个月到18个月宝宝每个月的表现：

3个月的宝宝：大笑；抬头很稳；认母；会发出尖叫声；可辨认妈妈的声音。

4个月的宝宝：可用双腿支撑体重；和宝宝说话他能应答；手能抓住玩具；伸手去拿物品；可翻身。

5个月的宝宝：可做翻滚动作；玩自己的小手；转向发声的方向；知道自己的名字；少数的宝宝能独立的坐；往嘴里放东西。

6个月的宝宝：可转向发声的方向；能模仿发声；可向两侧翻滚；会坐但坐不稳；会抓物入口；有少数的宝宝会爬；会咿呀咿呀地讲话。

7个月的宝宝:不需支撑坐立；伸手抓取物品；模仿语言和发生；开始爬行或向前扑；有的宝宝能用手拍击物体。

8个月的宝宝:会发出“爸爸”或“妈妈”的音；开始爬行；用手递东西；可扶着东西站立；指认物品。

9个月的宝宝:将音节连接起来成为单词；扶东西站立；用手指夹起物体；可扶物慢慢移动；用手拍击物体.

9个月的宝宝:将音节连接起来成为单词；扶东西站立；用手指夹起物体；可扶物慢慢移动；用手拍击物体.

10个月的宝宝:能挥手说再见；扶物慢慢移动；手足快爬；用手势表示要；能理解“不”；用杯子喝水。

11个月的宝宝:能准确地叫爸爸妈妈；能理解简单指令；可自行站立几秒；可将物品放入容器；能模仿他人的动作。

12个月的宝宝:能模仿他人动作；能咿呀像在说话；用手势表明需要；除说出爸妈能说出另外一个词；能走两三步；对简单指令有反应；少数的宝宝用笔乱画；可以走得很稳；可说三个词（我要拿）.

１２～１５个月: 独走自如，用力推物走,爬阶梯；自发乱画,从瓶中拿到小丸，喜欢把东西拿进拿出（抽屉），弯曲手臂丢东西，能在小棍上插东西；捏蜡笔信手涂鸦，会认识形状、颜色、声音的差异，翻书两次，盖上圆盖理解成人要求；会指眼、耳、鼻、口、手，说3-5个字；会脱袜子，开始对食物有喜恶，知道属于自己的地方。