【此文由江上村人（俞正明）根据《钱理群、孙郁对话录：鲁迅，未完成》摘录整理】

    要接近鲁迅，其实别人的引导都是次要的，我希望能引起大家的热情，唤起热情去读鲁迅的原著，这是最重要的，而且我要提醒一点，这些年大家对鲁迅的著作，比较偏重于读鲁迅的小说和散文，其实鲁迅在我看来最重要的是他的杂文，而这个杂文大家现在确实阅读得比较少，我倒是呼吁一下，希望大家读鲁迅的杂文，我下面要做一点表演性的东西，我要讲什么问题呢？讲了很多的鲁迅，其实我觉得很重要一点，就是鲁迅作为汉语文学的大师，现代汉语文学得大师，这是非常性的，我觉得我们现在一讲鲁迅，就提到鲁迅精神，他们忽略鲁迅作为文学的大师，尤其现代汉语的文学大师的一个关系，而且大家听我今天讲的，既要使大家接近思想家的鲁迅，也要使大家接近文学家的鲁迅。

    所以我为什么一直在觉得中学语文教材必须讲鲁迅，因为我觉得鲁迅是中学生学习汉语的，学习现代汉语的一个典范，我对鲁迅的汉语、鲁迅的语言有一个概括，有一个简单的概括，鲁迅的语言是口语为基础的，他把现代汉语抒情表意的功能发挥到了极致，就是他把我们中国的汉语语言，中国的汉语语言的表情、表意抒情的功能发挥出来，所以鲁迅的语言它是体现中国汉语的魅力，汉语的魅力周作人有一个解释，他说中国汉语有三大特点，它有装饰性、音乐性和游戏性，而鲁迅本人就把这个现代汉语的这种音乐性、装饰性和游戏性发挥到了极致，所以他的语言充满了绘画美，也充满了音乐的美，还充满了画面感，这是其他语言很难具备的。

    所以我们为什么骄傲有鲁迅，还有一方面是建立在我们对中国现代汉语的骄傲之上，汉语文化、汉语文字世界上少有，我们的文字是中国民族最可宝贵的，能够向世界炫耀的一个基本东西，而鲁迅把这个东西发挥到了极致，而且是现代的汉语语言。所以我觉得鲁迅他这方面的价值，我们今天强调不够，所以我最后还有发言，我怕大家听了我讲的东西，现实鲁迅、精神鲁迅、思想家鲁迅，而把文学家、汉语家的鲁迅给忽略了，那就是太大的损失了，而且路径不对，必须通过语言进入这个思想和精神的境界。

    而且我还要说，鲁迅的语言因为它有很强的音乐性，因此要接近鲁迅，我觉得很重要的一个方式就通过朗读来进入鲁迅。我也说，鲁迅作品里的韵味，那种热烈，那种浓烈而又千旋万转的情感，那种可意会不能言传的东西，鲁迅语言是他浓烈的，千旋万转，他语言里有转来转去的那种情感，还有那样一种可以意会，难以言说的一些东西，是要通过朗读体会的。所以我在中学将鲁迅的，很大的成就是不分析，是朗读。