加载中…孩子几岁学外语？
(2013-08-15 11:01:23)
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教育快乐外语学习育儿 |
上双语幼儿园，普遍师资不严谨；上各种外语兴趣班，没有整体外部语言环境，效果不大；请外国人单独授课，孩子觉得别扭；和外国孩子交朋友，人家都说汉语……外语，到底应该怎么学？
这是童书出版妈妈三川玲第17篇分享。
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外语很重要，大家都知道。
重要到什么地步呢？
有一天，丸子爸爸因为工作原因，和延参法师见面（对的，就是那个把“生命”念做“绳命”的法师）。
“你猜，当法师知道我家有个5岁小朋友的时候，提出了一条什么学习建议？”回家后，他一脸诧异地说。
“什么建议？难道跟他学普通话？！”我见他那样的神情，也很好奇。
“当然不是！是——学——外——语，而且一定要从——小——学——外——语！”他一字一顿地说。
好吧，我的脑海里，顿时出现了一个老和尚，带领一群光头小和尚，用河北味的伦敦腔英文念金刚经的场景！
要说这外语，我们70年代的人，从中学（那时，小学还没有）开始，学了语法、背了单词，考过了四六级，工作后，连带各种行业、职称英语。怎么着，也折腾了十几、二十来年。
结果呢，大多都是“哑巴英语”，张不了口。反倒是，几次出国旅行期间，感觉水平暂时性的突飞猛进。刚回国的那几天，又信心百倍地要重新学习，可往往过不了几天，又淡忘掉了。
我们不想自己的孩子，重新再走一遍这样的道路！！！
尤其是，我认识了很多在中国的老外之后。听到他们北京话、广东话、四川话……一个个说的倍儿溜，上到“和谐”，下到“屌丝”，什么词儿都知道，都会用。
而我问他们，“你们是怎么学的汉语呀，学了多久啊”，他们往往回答，“我没怎么学，来中国几个月后就这样了。”这还真是气人！
我也想让我家小丸子，年级小小就一口流利的外语。可是，怎么学外语，还真难倒了我。
因为自己没有成功的经验，所以不敢轻易开始，生怕走错了路，反而影响了孩子对学习外语的兴趣。大致的经历和想法如下，供大家参考：
1、上双语幼儿园。在上幼儿园的时候，我自然想到，如果上一个双语的幼儿园，不是一举两得吗？于是，上了一个价格不菲的“加拿大国际幼儿园”。
的确，幼儿园里每个班都有外教老师，全英文授课，孩子们马上回家就会说apple、banana、red、blue、dog、tiger……
可是，时间长了，我发现外教老师大多是外国留学生甚至来旅行的人，根本不具备教学资格，更不用说对儿童的外语教学了（在国外，儿童教育资格是非常严谨的），而孩子呢，也还是只会那些个单词。
这个经历，因为中国的双语幼儿园普遍师资有问题，基本失败。
2、跟外国小朋友交往。我想，这是一个特别好的途径，孩子一边玩儿一边不就学会了吗？后来，小丸子就上了一个国际幼儿园，班里有澳大利亚人、荷兰人、俄罗斯人、日本人、法国人……总之，一个小联合国。
谁知道，小丸子第一天上学，就跟我说，她交了一个最好的朋友，北京人！
孩子交朋友，咱不能干涉，慢慢来吧。还真不错，那些外国的小盆友，都挺喜欢小丸子，纷纷邀请她去他们家玩。我跟丸子去了之后，才发现，这些孩子，都说一口流利的普通话！他们的父母说，“我们就是想让孩子多学一些汉语呀！”
结果呢，现在小丸子倒是有国际朋友了。一到傍晚，就只见一个金发小帅哥在楼下，用比我还标准的普通话，喊道：“小丸子，快出来玩呀！”
这个尝试，因为来中国的外国家庭，普遍让孩子学普通话，也基本失败。
3、边学技能边学外语。
这个方式，是一位从事教育工作的朋友告诉我的。他说，国外的很多孩子，是通过一项运动，或一项技能，来学习外语的。
比如，跟一位日本老师学习柔道，这个日本老师基本都只说日语，在边说边比划的过程中，孩子就会慢慢学会了一种语言。这真是一个很好的方法。
小丸子很少上兴趣班。她自己考虑了很久，我们才决定给她上了芭蕾班，而且，都是外国老师教的。可是呢，人算不如天算，前后两位芭蕾老师，一位是俄罗斯人，一位是日本人——这，还真有点儿……
所以呢，这个愿望，基本上是可遇不可求，也没什么效果。
4、家庭自学。
我家有很多很好的儿童原声电影，以及我们在国外买的一些原版儿童图书。那么，就让孩子自己去学吧。
小丸子酷爱看电影，酷爱读书。在这个过程中，她似乎更多，是通过视觉来感受电影和图书的魅力，而和语言无关。
我经常看她一个人看英语无字幕的电影，和阅读法语的图画书，看得激动地在沙发上蹦跳，乐不可支。但我知道，这招还是不灵。
这个方式呢，因为外词汇量少，家里没有语言环境，也很难达到。
5、以后再学。
前时，我和华尔街日报的朋友聊到这个话题。
我说，“我的一个朋友，是上海人，嫁给了说法语的外国人，家里保姆是安徽人，小朋友上的是英文幼儿园。结果呢，这个小孩儿，学说话特别晚，可一开口说话，基本上就是法语、英文、普通话、上海话、安徽话，全会说了！”
在中国长大，去外国留学并定居的这个朋友则说，“我的感觉，在很小的时候，就同时学双语，或许不是一件好事。因为，人们的思维模式是建立在语言和文化上的。如果从小就在两种以上的语言中思考，而没有一个最主要的语言的话，很容易影响思考的深度。”
这还真提醒了我。我很多在国外定居了多年的朋友都告诉我，他们在国外那么多年，语言的书写，达到被人看得明白，全部都没有问题。但是，要写出“母语”的那种感觉，则实在是难上加难。因为，人们的主要思考模式，只能有一种。
简单地说，当一位中国小伙子向一位英国女孩儿表白的时候，先是在心里说“我爱你”，然后，才张口说“I love your!”。我一琢磨，还真是这么个道理。
所以呢，我现在对丸子学外语，是一种随性而放任的态度了。什么时候，她用得上了、想学了再说。
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我这么写下来，是不是很多朋友挺失望的——难道真的就没有让孩子从小好好学习外语的方法了吗？
我先声明：我在这里仅仅是个人经验的分享，也欢迎大家提供更多的、有效的、可行的方法，大家一起交流！
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