傍晚时分，外面细雨绵绵，飘飘洒洒。我与老公一人手捧一本书《藏地密码》坐在阳台上，悠悠然（这本书我只向他稍作推荐，他便迷上了）。儿子在屋内做一年级的数学试卷。

    放假离校时，我收拾了一些一年级的语数试卷、练习册回来，想着儿子就读一年级了，带回去让他预热一下。原本拿回来也没打算让他一定做，他感兴趣的话自然好，不感兴趣不想做的话放着也无所谓。但事实也一直思考着怎么样找个契机。

    还是放假第一天吧，儿子突然对我说他好久没有玩过电脑游戏了，他这个游戏高手可真是浪费了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7395ZH00SIGG.gif）。我想太过压制只会让他更加好奇，便对他说：“行吧，如果你每天表现好，我就给你玩15分钟。”“好嘢！”他立时高兴得跳起来。那一日，他见到个熟人便会高兴地说起这事。

    当然，这表现好的范围可就广啦http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7399ZH00SIGG.gif！比如，快快吃饭而且吃光光；按时睡觉；讲道理不胡搅蛮缠……当然，还有做试卷。我答应每天下午给他玩一会儿，但必须是做完试卷且认真检查过，给妈妈改了有一百分才行。其实这100分也不十分强求，嘴上这样说是为了养成他做好检查的习惯。开始时这方面做得很马虎，这两日已做得比较好了。而且如果我批改时仍有错，便会拉他过来讲解，他弄明白并改正了时，我也顺水推舟依然给他满分。不能打击他的积极性嘛！

    但语文方面，我仍不知如何入手。他识字与理解方面都不成问题，但拼音不好。你让他按顺序把声母表、韵母表背给你听都没问题（学前班也就是认一认、读一读啦），但有些复韵母单独拿出来给他认或是让他拼出一个音节来就比较难了。他对打数字牌（就是用普通的牌作数字计算，谁算得快就算谁赢）很感兴趣，于是我买了盒汉语拼音卡片回来也与他打牌玩。一人拿声母卡，一人拿韵母卡，每次每人出一张，谁先拼出音节谁就赢。他玩得不亦乐乎（当然，都会让他赢啦http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif）。

    开始，他连四声都还读不准。他每拼出一个音节，我都会问相关声调怎么读。遇到第二，特别是三、四声的，他都要转过身去，嘴里默默地从第一声开始读起http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。玩得多了，倒也熟练了一些。可是我想，如果再能做一些练习会更好的。那日他问我，可不可以看会儿电视。我灵机一动：行，如果你能先做点练习的话。于是，我拿出一年级的语文练习册给他，他竟也做得很快。开始字母写得极不规范，需要不断纠正，几次练习下来也好多了。

    如此，上午他便做语文练习（一篇练习最多也就二十分钟他便做完了），做玩了看会儿电视，还有时间他便会玩会儿玩具或是看会儿书（这两样他都很感兴趣），然后吃午饭。有时午饭之前他还会坚持做会儿数学试卷。他说上午做一些，下午做起来就更快了。下午睡觉起床，做完一份数学试卷（最多也就半小时左右）就可以玩电脑游戏了。之后仍是玩玩具或看书，然后吃晚饭、外出散步。散步回来，他还要看一集《水浒传》（从网上下载，用播放器放到电视上给他看）。看完，洗漱、睡觉。

    虽然这样安排，一开始仍是作好了他会打退堂鼓的准备。才多大呀，哪有那么多耐性？况且还没有读一年级哩。但一个星期了，他竟日日坚持了下来，且都是自己积极主动的，不用催、不用赶，到时间他便会自己坐到写字台前写。我呢，照旧做自己的家务或享自己的清闲，他不会的时候就走过来问，而且问的时候也很少，大多时候都是自己读题自己理解自己做http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif。

    写到这儿，不禁又要自夸起来http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6710EN00SIGG.gif