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美国的学校性教育（十）：性教育课程-性健康
(2007-07-27 12:03:37)
标签：
性健康避孕性教育怀孕心理与性 |
分类： 美国的学校性教育（连载） |
在“中国青少年艾滋病防治教育工程”开幕式上讲演“美国的学校性教育”（2006年12月，北京）
美国的学校性教育（十）：性教育课程-性健康
（美国）东西方性学研究所
一、美国学校性教育的“性健康”课程，在四个年龄阶段都要讲授。通过学习，要达到下列个体成长的成熟行为（即学习效果）：
（1）学习和实践健康促进行为，如定期体检、乳房或睾丸的自检、早期识别潜在问题。
（2）使用有效的避孕技术以避免意外怀孕。
（3）避免接触和传播一切性病，包括艾滋病毒感染。
（4）以与个人价值观一致的方式处理意外怀孕。
（5）及早实施孕期保健。
（6）帮助防止性侵害。
二、“性健康”课程的讲题有七个：
（1）生殖健康（Reproductive health）: 男性和女性都必须关注他们的生殖健康。
（2）避孕 (Contraception): 避孕使人们既能享受性交又可避免不期望的怀孕。
（3）怀孕与孕期保健 (Pregnancy and prenatal care): 女性怀孕后对生殖健康的护理和寻求孕期保健。
（4）终止妊娠 (Abortion): 当一个妇女怀孕在身但又决定不要这个胎儿时，她可以选择合法的终止妊娠。
（5）性传播疾病 (Sexually transmitted
disease):
（6）艾滋病毒与艾滋病 (HIV and AIDS): 艾滋病毒感染可以通过个人的预防行为加以避免。
（7）性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰
(Sexual abuse, assault, violence, and
harassment):
三、讲题举例：第二讲，避孕（讲授大纲）
第一级（针对小学低年级学生）
（1）一些人有孩子，另一些人没有孩子；
（2）每个家庭都能决定要多少个孩子。
第二级（针对小学高年级学生）
（1）一个男人和一个女人发生性交而又不想要孩子，他们可以采用避孕法来防止怀孕；
（2）某些宗教和文化背景接受避孕，某些宗教和文化背景不赞成避孕；
（3）是否采用避孕法，基于个人的价值观、身体状况、文化传统、方法的有效性、和其他因素。
第三级（针对初中学生）
（1）已考虑性交的青少年，应该将他们的避孕措施告诉父母或其他成年人；
（2）避孕有许多不同的方法；
（3）一些避孕方法需要咨询专业保健人员，或者从直接销售人员那儿学习如何使用；
（4）非处方的避孕方法包括安全套、泡沫制剂、凝胶制剂和栓剂；
（5）青少年可以在药房、杂货店、超市或便利店购买非处方的避孕用品；
（6）处方避孕品包括避孕药、节育注射剂、节育埋藏片、节育环、阴道隔膜、宫颈帽和宫内避孕环（IUD）；
（7）在美国的大多数州，青少年可以在没有父母允许的情况下获得处方避孕用品；
（8）其他的避孕方法包括节制性交、体外射精、和自然的计划生育；
（9）男性和女性的绝育手术是避孕的永久性方法；
（10）任何避孕方法都各有优劣；
（11）某些避孕方法可能不适合于某些人，可能影响其健康；
（12）避孕的一些方法, 例如体外射精，并不能有效地避孕；
（13）避孕的一些方法, 例如安全套，能也防止传播STDs/HIV；
（14）大多数有效的避孕方法, 例如药丸、注射、和节育埋藏片，不能帮助防止传播STDs/HIV；
（15）一对性伴侣，为了减少他们怀孕和STDs/HIV的风险，应该使用安全套或另外有效的方法；
（16）防止怀孕和STDs/HIV的避孕方法, 必须一贯地、恰当地使用；
（17）虽然大多数的避孕方法是根据女性的机体而设计的，但男女二人应共同选择适当的避孕方法。
第四级（针对高中学生）
（1）一个接受过禁止避孕德宗教或文化教育的人，在面对意外怀孕或性传播疾病/HIV的风险时，可以决定/她的性交方式是阴道性交、口交或肛交；
（2）一个人在选择避孕法时，应详细了解其防止怀孕和性传播疾病/HIV方面的利弊细节；
（3）应该相对固定地选择一种他们觉得有效的方法；
（4）应该发现具有创造性的性感方法与避孕相结合，以提高他们的性关系；
（5）紧急情况避孕法是采用高剂量的口服避孕药，在阴道性交后立即能阻止怀孕；
（6）没有采用避孕措施或避孕失败的女性，可以从他们的保健人员或药剂师那儿获得紧急情况避孕；
（7）紧急避孕法不能作为避孕的首选方法。
第六讲：艾滋病毒（HIV）与艾滋病。请浏览：http://blog.sina.com.cn/u/4c1f4a1f01000a0e
第七讲，性侵害、性攻击、性暴力和性骚扰。请浏览：http://blog.sina.com.cn/u/4c1f4a1f01000a0u
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