人物的心理活动有时与情节有关，可以引出，或者推动情节的发展。例如高玉宝的《半夜鸡叫》，写小玉宝因拉肚子半夜起来大便，发现一个黑影向鸡窝走去，这时他有一段心理活动：

　　玉宝心想：“怕是来偷鸡的，喊吧。”又想：“不，这人一定家中没有办法了才来偷鸡，我要喊了，不就坑了他了吗？我不吱声，偷有钱人的鸡是应当的，把鸡都偷走，就不用啼明了，我们还多睡点觉呢。”正想着，又见那人伸起脖子，像用手扪住了鼻子。玉宝很担心地想：“小心点呀！叫周扒皮听见，把你抓起来就坏了。”看看牛槽里还有草，想早点回去睡觉，又怕惊动了偷鸡的人。心想：“我要出去，把他吓跑了，他不是白来一趟吗？不，不惊动他，我在这里看看，是谁偷鸡。”玉宝就蹲下，要看个偷的热闹。

　　这段心理活动的描写，不但反映了小玉宝同情穷人的优良品质，同时也推动了下面情节的发展：正因为玉宝同情穷人，所以站在“偷鸡人”这一边，怕惊动了“偷鸡人”，才“蹲下”看“热闹”，因而发现原来是周扒皮半夜装鸡叫，要长工早点起来为他种地；这下把小玉宝给气坏了，于是又引出下面玉宝与长工们合计痛打“偷鸡贼”的趣剧。试想如没有这番心理活动的描写，而让玉宝一惊叫就把周扒皮吓溜了，那就引不出下面的情节。

　　在实际生活中，人的主观意识与客观因素往往是相互影响的；由心理活动引出情节、推动情节，正是这种因果关系在写作中的反映。