《苏菲的世界》一书中有这样的一段话“为了使民主能够运作，人民必须接受足够的教育以参与民主的进程。在现代，我们也看到新兴的民主国家如何需要开启民智。”

我其实对于政治也是个懵懂的人，既不搞政治，也不知道政治到底应该怎么去做？但我知道现代社会是需要民主和法制的，而科学又是我们摆脱一切愚昧与思想的基础。民主发端还是来自于西方，“五四”运动让我们真正的对于民主开始有所认识，并对于几千年来的封建专制进行革新，随着社会进程的发展。人作为社会的主体，怎样与管理一个社会形成相互的依托，那么现代社会的共存，以及共生，共同享受既得的公民权益，共同拥有一份义务是我认知的民主，而可靠的民主一定是通过强硬的“法制”来完成的。究于此，民主化的进程也是一个法制化的进程。

可是，不论“民主”，还是“法制”，究竟怎样能够实现呢？开篇的那句话，我觉得非常明白的道出了其真实性。既“教育”民众，开启“民智”，方是实现“民主”的重要过程。

教育使我们的人性本体对于自身有了更多的认识，更多的现实加强了我们对于事物的判断能力，对于是非的感知，对于自身利益的争取，可是这需要具有一定的融入社会的现代思想和人文意识。“教育”的本意在于教化人民实现真正的“心智”，既通过“人文化”教育来达到道德与思想的统一，实现大同社会之下一种共通的思想价值观念。那么，教育的本质既完全为社会所服务，而非是为个人本体所服务。

谈到教育，我们现在的教育实际是一种小范围的“私利”教育，教育正逐步的以个人化需求方向为主，而失去本应这个民族、社会所需要的内涵，今天我们注重考试与结果，注重金钱与利益，使教育的轨道偏离，这样的教育我们很难想象它会促使一种“心智”的成长，因为“自私”无法形成一种宽容与淡然的生活方式与态度，与己无关的事情更加无法使个人融入于社会大进程之中。所以，教育是心智的培养是有重要支撑点的。

而教育的不成功，直接导致的是公民民主意识的淡薄，这种淡薄过度的放大了自身对于个人利益的追求，而缺乏一种整体意识与忧患思想，这种思想的匮乏，很难让我们在整个社会中与人沟通，与人相处，与人形成共识，这种共识的障碍使我们的思想更加狭隘，更加现实，缺乏理想与道德的约束，我们不再为这个社会去思考，不再为一种整体的利益而服务，相反却只为自我而服务。

教育是开启民智的方向，而开启民智是为了更好的能够推进公民在社会中的参与。参与之所以重要，因为它会形成共通性，使之每个人形成的共同利益在一个社会层面要被放大，甚至达成全体的既得目标。所以说，教育的停滞与落后，是无法推进社会化的民主进程的？教育如何能够有所改进，对于未来的中国民主化发展将起着重要的作用。

我们不要小看了教育的问题，这其实正是关忽了一个民族发展的根本。