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邵顺文授课学生高分作文:江苏淮安邱芷聪《愿用一滴分享,击出川流百万》

(2014-08-13 14:35:17)
标签:

高考

教育

邵顺文

提分

文化

分类: 每日一题

愿用一滴分享,击出川流百万

江苏淮安  邱芷聪

 

邵顺文授课学生高分作文:江苏淮安邱芷聪《愿用一滴分享,击出川流百万》

 

曾有智者言:“我与你分享一苹果,我们便都能尝到它的甜美我与你分享脑中的思想,便能打开闭塞的阀门,涌现思维的川流。”

分享是交流沟通的桥梁,是灵魂碰撞的出入口。

分享一缕阳光,万物便竞相勃发;分享同一轮月,寄寓“海上升明月,天涯共此时”的思念;分享一池莲,共赏“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绚烂;分享花田半亩,体味文字一笔一画间,对生命的释意,与死亡的淡然。

林清玄曾写下:“人之所以寂寞,是因为他们不去修桥,反而筑墙。”分享便是那桥梁,但在如今物质极度泛滥的当代,人们更多地想的是如何得到,如何独占,在人与人的心灵之间筑起了万仞高墙,阻断了分享,将自己孤立于累累高塔,自闭视听。

走在车水马龙、熙熙攘攘的街道上,人们或是顶着一幅如木刻面具般生硬的面孔,或是低下头沉浸于自己的一方世界。有谁抬起头来与你分享目光碰撞的刹那心神动荡?有谁与你分享嘴角浮起如同小小茉莉花的温暖微笑?有谁在你身陷窘境满头大汗时与你分享一颗温暖跳动的热心,一只拉住无措与迷茫的你引领你前进的手?

我愿分享《诗经》中“狂童之狂也且”的洒脱奔放,体味来自远古质朴呼唤我愿分享《楚辞》中“吾将上下而求索”的坚毅决绝,体味行于汨罗江畔于国于民的忧思我愿分享“最爱东山晴后雪”的清雅宁静,体味在心中修篱种菊的淡泊;我愿分享三毛“来生要做一棵树”、海子“面朝大海,春暧花开”的心愿;我愿分享顾城“暴风雨使我安睡”的壮烈之势归于安然——

这分享,墨香一缕,灵台清明,内心安然却决不是如今随处可见的与手机、微博分享的喧闹嘈杂。

曾闻位于以色列的加利利海与下游分享水源,以致湖内青荇繁茂,成就鱼的天堂,而死海却没有出口海,没有分享,导致盐分过大,一片死寂。

分享水源,过多的水只会使生命窒息。分享太阳,过度的光照只会使万物枯萎。方知分享不仅给予他人一份美好,亦为自身留下一片晴空。

 

邵顺文点评:

       一篇不错的习作,展示了作者的作文素养。

       加黑句子为排比句,使用的频率较高,为本文增加了说服力,读来颇有力道。

       素材调度比较灵活,以不同的形式分布于文章各处,似水无声,柔润温婉。

       结尾点题,阐明主旨,令人想起“赠人玫瑰,手留余香”,如出一辙。

       全文可以再打造三二亮点。

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