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荷花是我心目中最美丽而诗意的花。她表达着热烈，象征着高洁，昭示着和谐，体现着力量，是历朝文人雅士歌咏的对象。从“江南可采莲，莲叶何田田。”到朱自清的《荷塘月色》，无不描写了其娇艳动人的形态。无荷不夏，荷花的香韵，从文字到生活，随处可以感到。

行走在祖国大地，我几乎处处可以感受这样的荷香。山东济南大明湖，湖北孝感莲花湖，广东肇庆沥湖七星湖等地的荷花给我留下了深刻的印象。这几个城市还把荷花列为自己的市花，加以保护与发展，并着力弘扬其特色的荷花文化。山东济宁，河南许昌，湖北洪湖，江西九江等地也把荷花列入市花。可谓荷香遍地，让人惊喜。

故乡也有一处荷香浓烈的地方，位于淮安楚州博里中学。这里我没有见到实体的荷花，但是在一本叫做《清荷》杂志的封面上，一幅荷花的图画吸引了我。

《清荷》是楚州博里中学清荷文学社的刊物。在一所农村中学，能够拿出自己的文学刊物，这确实让我感到欣然。这本杂志的前身是博里中学鲲鹏诗社的社刊《鲲鹏诗刊》。《鲲鹏诗刊》以刊载诗社老师及学生的古体诗词为主。主要栏目有抒情天地、江山多娇、九州诗园等。《清荷》作为《鲲鹏诗刊》的新版，在原有栏目基础上进行了调整，栏目的数量增加了，栏目文字在质量方面和内容的宽度与深度方面也有了更大改进，且加入了诗教园地、征文选登、哲理人生、中考作文等与学生更加贴近的栏目。改版后的杂志，更为师生所喜爱。

在《清荷》封面上，我看到几枝碧绿的荷叶，她们从低到高层次排列，仿佛学校里面不同年级的学生一样。荷叶边，有荷花绽开。一朵深红，一朵红里透白，还有一朵，是尚未开放的花苞。这三朵花，也让我想到不同年级的孩子。看到这封面，我宛如看到一张张活泼的脸庞，他们正在阳光的照耀下，展现着自己灿烂的笑容，健康而快乐地生长着。

这群孩子，就是博里中学的学生。他们是一群幸福的荷花。引领他们快乐成长的，正是他们的校长刘万鹏先生，一个年轻、活力、热情、奋进的校园园丁。我在炎热的暑假拜访了他。其时他没有休息，正在认真整理诗社的刊物刊登的诗词。他对工作的专心深深打动了我，也改变了我对农村基层学校领导的看法。他让我知道，在基层学校，相当一部分领导正在用自己的热血谱写教育的崭新篇章。我为农村有这样精于教研、勤于思考、敢于探索、勇于进取的园丁感到骄傲。《清荷》是他一手栽植的刊物，是他的血肉，也是他奉献给教育大地的奇葩。如今，诗教已经成为家乡教育的特色品牌，在《清荷》的感召下，一批又一批孩子茁壮成长，并走向了更加辉煌的人生之旅。

“教育是最大的事业，孩子在我们老师的心目中，就是一朵朵朝气蓬勃的荷花。”刘万鹏先生的这句话深深地映入了我的心海。每次想起他的话，我就想起一群幸福的孩子，他们的身上，正散发着清清的荷香。他们是大地上最美丽的荷花。我知道，若干年后，他们将结出沉甸的果实，那正是我们民族的期冀和未来所在。

于是，无论走到哪里，我都要带上那本精致的杂志。那本叫《清荷》的杂志，散发着墨香，更散发着荷香。我相信，今天在杂志目录上的某些小作者，若干年后，一定可以描绘出比“江南可采莲，莲叶何田田。”和《荷塘月色》更美丽的荷花。因为，最美的荷花，一直在他们人生的道路上竞放。那花，就是他们用自己的双手一起培育的《清荷》。