提笔，准备写这次北京之行的感想，耳边忽然传来了汪峰的《北京，北京》，呵呵，绝对不是想帮着汪峰上头条啊，而是那几个“北京~北京~”刺激了我的神经。

上网，搜了歌词——当我走在这里的每一条街道，我的心似乎从来都不能平静……我在这里欢笑，我在这里迷惘……

别说，就这几句，还真能代表我此次北京的心路历程。去北京之前，对于“绘本”一点都不了解，画着满脑袋的小问号就启程了，怀着一颗虔诚的心走进清华附小，看着心目中的偶像洒脱地在台上不见“自我”，且读且问，且读且发现……

心渐渐明朗了，哦，哦，原来绘本应该这样读，原来一幅画面里有这么多的信息等着我们去发现，原来，那薄薄的册子里有着丰富的世界，原来童话般的故事也可以让人泪流满面，感慨万千……

带着学生读绘本，陪着学生读绘本，跟着学生读绘本，一路走来，老师只是学生的同行者。窦校长的这节课，对于“教师”这一角色重新进行了诠释，使我不由得想起了龙应台《目送》中的几句话——

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

师者亦如父母，也会有这这样的心境吧？陪着学生读书，领着他走上阅读之旅，然后看着他在书之路上渐行渐远，那心是一定是美的，是甜的，是盛满了幸福的。

带着满满的收获和一颗跃跃欲试的心回到了学校。这一周里，我一直在折腾，在不同的年级尝试《大脚丫跳芭蕾》，二年、五年、六年，还决定与四年级的学生上一节绘本公开课。不是想展示自己业务水平，只是单纯地想把“好东西”与同事们分享……

   第一次对着公开课视频整理文字，6359个字，这字数吓了自己一跳，去掉叙述这件事的前世今生，课堂上我和娃娃们也能说了5000多字，简直是唐僧带着一群小和尚的节奏，嘿嘿，还是《大话西游》里的唐僧。曾经，有一份真挚的感情，摆在我面前，我没有珍惜……（实在经典，忍不住背诵了。）

摄像机是放在学生队伍后面的，这一次看视频，没有听到教师们的聊天声，仅有2处传来了手机来电，我听到最多的老师们跟着我的问题小声给出答案，还有那爽朗的笑声，有时候他们比学生笑得还开心，还响亮……这足以让我这个“绘本界”里的“新兵”小小得意一下。

“绘本”之旅，奇妙之旅，已经在路上……