昨天周四写字班，我五点半下班后就直接赶去，等了十分钟就下课，我上去他是最后一个，在那里整理着。这是他的习惯，靠着这样的方式在观察。无论硬笔还是软笔他都很喜欢的。现在已经很有欣赏能力，看得出也会评价哪个字好看，也喜欢好的字和词。他晚上做作业的时候问我，知不知道他带去学校什么书？他说，他带《古文观止》，《古文观止》读起来很好的。我问他上面的字认识吗？查字典吗？他说，大部分都家里面查好了，在学校里面就反复读把文章背出来，他现在想把书里的文章都背出来，已经背了好多篇。是的，他现在可以自己朗朗上口地背诵古文和诗词的。所以，几个相似的课程在一起的好处，加上听故事和课很有帮助，习惯和爱好还是需要不断培养的。
现在很能够感受到暑假练字的好处，蒋老师的班硬笔软笔一起上课的，他有这个铺垫，很想学，口才班赵老师送软笔班他的兴趣就很大，回家写毛笔字是作为奖赏和自己兴趣在练的、当做玩的。还是很有省钱的意识，我说，这个学期硬笔班后，下个学期蒋老师那里就报软笔班。他说，好像赵老师的软笔一直送的，不要钱，我说，到时再讲，赵老师教也不影响蒋老师的班的。到时候再看吧！不过，练字一定要坚持的。他很同意，看书现在也一样了，开始懂事。我跟他讲的，看书是人们生活中的主要习惯和内容也基本上留在他的心里了。
为什么想着要练字？我觉得这些是基础的事情。栋栋还小，刚刚正式上学开始学习的好处就是抵触心理小一些。开始学的时候还是要鼓励引导安慰的，去了以后发现好多学习的学生有各个学校各个年级的，就慢慢地有兴趣了，这才过了抵触期的。其实就是靠着这个环境，让他知道学好字有多重要。要是开始不学，形成不好的习惯，再去扭转花费的精力就会更多一些。现在要写好字已经成为他的习惯，看着写得不好的自己都觉得感觉不好。然后速度的问题也会慢慢地解决的，这些都是训练的过程，等到写得好，加上事情多了就会自然而然地想着去加快速度的。关键还有写字写得好需要写得多，本来我陪他练，我自己也在练《新华字典》，本来是想引导他也跟着练，本来他不肯，昨天晚上就觉得有时间练习可以认识更多的字，以后《新华字典》就很熟悉了。然后阅读能力就会提高很快，读书的兴趣会越来越大。还是有能力才会自信，这样对于后续上课都很有好处的。这个不是势利，而是可以对一辈子都有好处。阅读读书就是一辈子可以做的事情，从小就可以体会到就是一种幸福！
我也鼓励他自己觉得都是他自己找到的真理！很多都是他自己讲的，而且老是问我知不知道，说是他想出来的。我说，我觉得很对的！
拍摄时间：2020年10月29日
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(2020-10-30 12:51:25) 
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