2012年安徽高考作文题：《梯子不用时请横着放》

　　某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；

今年，安徽高考作文爆了一个大热门，题目在网上出现以后，很快成为网民关注的焦点。在新浪微博发起的“2012年哪个地区的高考作文最难写？”投票中，安徽考题连中三元：“最坑爹”、“最给力”、“最寓意深远”。当我看了这个题目时也有些茫然，不知道怎样着笔，照说高考这样重要的考试，考题一定要立意清晰，主题明确，譬如：考察学生的人生价值观，理想抱负；或者社会责任感，品德修养；又或者考察学生是否关注生活，富有爱心······但这个考题材料内涵模糊，很难入手，但转念一想，这或许正是主考官的高明之处，他就是要通过这个看似模棱两可，其实充满思辨色彩的题目，考察学生创新思维，新颖构思的能力。

梯子是用来方便人上下的用具，因此具有一定的高度，当它闲置在角落时，如果被人或物不慎碰倒，就有倒下伤人的危险，因此工作人员特意在旁边写下“注意安全”的条幅。然而，这个“提示”只具有单纯的警示作用，如果发生意外碰撞，譬如：大风吹倒，动物碰倒，或异物撞倒，都可能引发意外。而客户建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”则从根本上消除了安全隐患。同样是条幅，效果却完全不同，这折射出两种迥然不同的思维方式。

“注意安全”表现的是一种传统思维，固有观念，而“不用时请将梯子横放”则是一种打破固有理念，冲破思维桎梏的创新思维，蕴含了与众不同的独特性。

生活中、学习中、工作中我们无时不在探寻创新思维，创造力是一种弥足珍贵，不可还缺的能力。如何培养和提高自己的创造性是摆在我们面前的严峻课题。曾经有这样一个实验：美国康奈尔大学的威克教授做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试――向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。这个实验极具启迪意义，它启发我们创新思维的核心要素就在于：发散思维。即：在问题情景中超越原有经验，突破习惯限制，形成崭新观念的心理历程；或不受成规限制而能灵活运用经验以解决问题的超长能力。

创造力存在于每个人的头脑中，只要我们勤于思考，用心琢磨，就一定会茅塞顿开，思如泉涌。通过研究发现，创造性与六方面有关，既：智力、知识、思维方式、人格、动机和环境。它要求我们善于“将不同的观点联系起来”，“能发现事物间的共同点与不同点”，“思维灵活”，“有审美力”，并且“不墨守陈规”，“有创造的动机”，“好奇”，“敢于怀疑社会规范”······

其实，创造力不仅在工程运作、科技开发等大项目、大投资上才需要，日常生活中的点点滴滴，琐碎小事上的林林总总，都需要我们开动脑筋，创新思维。只要我们相信自己，放飞心灵，就一定会让自己的思维具有创新性，充满智慧的灵光。