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盘点心一的英语教学

(2013-01-03 17:01:22)
标签:

杂谈

分类: 心一言行录

 

中西贯通,是我所梦寐以求之事。眼见着这个目标渐行渐远,只能寄希望于心一了。

 

心一的中文水平,我毫不担心,她今后耳闻目染,读我的那些繁体字古籍,中文一定会优于常人。心一现在的英文表达,基本没有大的障碍,有时自己一个人玩的时候,还会叽叽咕咕,自说自话讲英文。

 

这第二外语的学习,总结起来,有这么几点。

 

一,不教单词。我从未用过单词卡片,考心一苹果怎么说之类。中国人学英文,总喜欢从单词入手。这种教法,功利性太强,孩子短时间内可以记住很多单词,却对交流和兴趣毫无益处,时间长了,会让孩子厌倦英语。

 

在英语教学里,这叫top down,即从篇章、到句子再到单词。其实,回想一下,任何中国孩子学中文,一定是先会说完整句子了,三四岁左右,才会开始认字卡片。若是谁让一岁左右牙牙学语的孩子,天天认汉字卡片,他不烦才怪。而大多数中国家长,零起点教孩子英文,就是这样欲速不达。

 

每周,有英国女孩Sam,来家里和心一玩两次,每次一个半小时。我要求Sam不得表现出教学的形式,只是单纯地陪心一说话。心一开始很抵触,不愿说英文,现在却渐入佳境,每次和sam躲在小房里,唧唧呱呱地谈心。

 

二,坚持英文动画片。从佩佩猪开始,心一由不喜欢看英文片,到现在,想当然地认为,看电视就是看英文。Ben and Holy, 小公主,查理和罗拉等等,现在看64 Zoo Lane。

 

我只给心一看英国的动画片,不过幼儿园的外教,却是美国人。心一的口音,一开始没有特色,后来逐渐显现出英音的痕迹。不过,现在还未定型,我也没刻意矫正,顺其自然。

 

三,也就是最最关键的一点:长期大量阅读绘本,每天不间断。对心一来讲,就是听读。虽然我没教心一单词,但心一见多了英文,也能认了。有时候我读着读着,突然停下来,指着一个关键词,心一立刻便可以读出来。当然,不能经常这样,心一一旦发现我在教她认字,立刻耍赖不读了。

 

心一听读过的绘本,比绝大多数英国幼儿园或小学低年级的孩子都多,大概有几百本了。有的故事听了不止一次,有的,津津有味地听了几十次。国外的绘本,在提升孩子阅读兴趣上,远远好于国内绘本。国内童话书太注重说教,严肃有余,趣味不足,不利于培养阅读兴趣。

 

心一喜欢的,往往都是些唯美的、或者纯粹搞怪、搞笑、无厘头,把正常秩序砸得稀巴烂的故事。西方道德教育,润物细无声,快乐中也能让懂得很多道理。前两天,就给心一读了本儿童无厘头诗集,心一竟诗兴大发,做了十几首英文诗,真令人欣慰啊。

 

给心一买书,念故事,虽然耗费我大量的时间,但对于自己的英文水准,知识结构,却有很大提升,相当于一次英语语言和英国文化的再启蒙,找到了很多英国文学里的源头。竟是意想不到的收获。若是陪着心一读到小学中学,我的英文,也能接近母语了。

 

 

 

 

 

 

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