《道德与法治》科各种题型

解答题技巧

一 解选择题一般思路

读懂题干材料，根据题意，瞄准问题要求，特别注意前后主题转折和要求选错误的情况。

选择项去留步骤及方法为：

第（1）：去掉含“最有把握是错的”选项；

第（2）：优选含“最有把握是对的”选项；

第（3）：利用知识、常识进行判断对错项。

二 简答题一般思路
1 弄清设问角度：

是什么？[体现？表现？含义是？有哪几类？]

为什么？[意义？必要性？作用？影响？]

怎么做？[建议？倡议？如何应对？对待？]
2 理清答案思路

（概括主旨意思、划分主次、结合材料、针对本问）
3 用上答题套路

（按题型用套路，取舍主次，分点标号、清晰规范）

三 [判断题]答题步骤： 

第一步  1判断正误。

根据已知的“价值取向和行为标准，一般指我们的道德与法律”，判断是否正确，在题后括号内打出×或√号。

第二步  说明理由。

2定性（是什么），建立与某个主题知识点的链接：

如果是正确的，一般写“这是关于……（知识点）的体现”，

如果是错误的，一般写“这是违反了……（知识点）”的表现”；

3理由（为什么）：

一般从为什么正确和为什么错误两个方面的论述。

可以写该知识点（对个人或者社会、国家）的作用（影响、原因），意义（有利于……）等；

有时候，应该怎么做也可以做为理由。

四 [点评题]答题步骤：

第一步：1判断对错
如果事情涉及对错之分的，这一步可以跟判断说理题的第二步2一样格式。

第二步：写出上面观点考查相关主题知识点的理由。格式跟判断说理题第二步3一样。
第三步：简单表态（怎么办？）呼应题目材料和问题，简单说出如果是我们应该怎么做。
注意：也有带“点评、评析”字样，而是纯回答原因、意义的题目。如期末练习（四）22（2）可改成：请你评析国家以法律形式规定未成年人“不得将手机带入课堂”的原因有哪些？（6分）

五 [从（某个主题知识点）有关知识的角度，说说……]题型。例如：
期末（三）22题（2）：请你运用“我与集体共成长”的有关知识，对上述两位同学的观点做简要评析。（6分）
答案可以是：第一步：题目中小林的观点是错的，小丽的观点是对的。这是关于如何处理集体建设与个人尽责之间的关系问题。第二步：因为集体建设离不开每个成员的……美好集体对个人的作用巨大……。第三步：所以，我们应该在集体需要和个人利益之间找到解决冲突的平衡点，以集体为重，在共建集体中勇于担责。