加载中…
如果你能有效监控孩子的手机，你会不会让他（她）带手机到学校？
(2019-04-01 19:54:25)
手机是一个好东西，又是一个坏东西；
但我们已离不开它了。
大人无所谓，因为已能自己对自己负责，但孩子呢？
不让他们用吧，有时确实不方便，实际也很难做到。
何况这是新科技，孩子们越迟接触，就可能越脱离时代。
让他们用吧，他们控制不住自己怎么办？
整天玩游戏怎么办？接触不良信息怎么办？视力下降怎么办？
这个问题一直纠结着家长们、老师们、教育部门官员们。
现在，如果有一个办法，可以让家长和老师
对孩子手中的手机进行有效监管，
可以在需要的时候远程锁住孩子手机的屏幕，只能接听父母电话；
可以在需要的时候开锁，恢复手机的全部功能；
可以让孩子手机中的某个APP忽然消失，又忽然出现；
孩子要安装某个APP需要征得家长或老师的同意才能够进行；
可以查看孩子的上下学路线，随时知道他们到了哪里；
可以划定安全范围，孩子们一旦走出安全范围，家长手机就会报警；
家长可用自己的手机一键截取孩子的手机页面；
孩子也可在遇到危险情况时长按手机开关键即可无声报警；
如果孩子们想摆脱大人的监控只有不用手机；
即使偷偷换卡也无济于事；
课堂上老师可以随时锁定或开放全班孩子手机上的某项功能；
该学习时学习，该娱乐时娱乐，该休息时休息；
老师可设定孩子手机使用的时间和功能，保障孩子的身心健康；
还有……
这些功能据我了解目前都已实现，而且都是远程操控，不需要限定手机的品牌规格，只要经过手机生产商许可，将这种功能嵌进手机的芯片即可。
我还了解到这种手机已经在部分地区和学校进行试用，我会在适当的时候实地了解，到时再向大家报告我的调查结果。
但我想先了解：
如果有了这样的措施，你会为自己孩子选配这样的手机吗？
如果有了这样的措施，你会允许孩子带手机到学校，甚至到你的课堂上吗？
请您告诉我，也等于告诉广大的家长、老师和教育部门官员，
这样的解决方案可不可行？
喜欢
0
赠金笔
后一篇：阐释性理论与演绎性理论