昨晚的通识课上，我重点向同学们介绍了创新思维中的“二元联想”。我首先播放了华东师范大学庞维国教授的一段讲课视频，庞教授介绍了心理学关于创新思维的研究，认为创新思维往往是二元联想的结果，即将两个不同的概念或事物进行组合，从而产生出新的概念或事物。

接着我给大家展示了《像艺术家一样思考》一书中的部分世界名画，分析其中的二元联想因素，指出虽然很多创新作品是二元联想的结果，但也不是所有的创新都是这样。然后，我又通过黎加厚教授的PPT《创意设计》向大家介绍发明创造领域的二元联想，并介绍了七种常用的发明创造技法。此外，我还让学生做了几个逆向思维练习，介绍了创新人格、右脑思维等内容，最后用一首自己创作的《创新思维课》对创新思维进行了总结。

最后一节课时，我布置了一个作业：让同学们用“二元联想”法设计一个创意作品，任何形式都可以。今天我在微信公众平台上看到了这样一些新创意：

这些只是学生作品中的一小部分，大家觉得是不是很有创意呀？说实话，我一边看也一边叫好！谁说中国学生没有创造力？关键在于如何激发它！