教学PPT中最常见的问题排第一位的就是文字太多、文字太小、界面太满。如上图所示，这张幻灯片不仅字多、字小，还有很多冗余信息。例如图上方、左侧和下方的
学校与课程标志、类似于网页的菜单其实都是多余的。你在本校给学生讲课，学生难道不知道你讲的是什么课？什么内容？需要这样每张幻灯片上都提示吗？很多人喜欢把学校和个人的LOGO放在每一张幻灯片上，其实是不必要的，只需放在第一张和最后一张幻灯片上就够了。幻灯片的界面本来就空间有限，放上这么些冗余的信息，不仅不利于突出教学重点，反而会分散学生的注意力。这样的例子不胜枚举，不信老师们检查一下自己的PPT看看，有没有同样的问题？也许您的问题没有那么严重，但多多少少会有一点吧？我有一个研究生曾经对中大教师的PPT课件进行抽样调查，发现六成左右的课件都有这个问题。

    不仅一般的学科教师有这类问题，我们一些教育技术专家也有同样的问题。我们一些大牌教授虽然学富五车、才高八斗，但对于PPT制作这样的“小节”似乎不太注意，上图就是一个例子。笔者不是批评某个具体的个人（因为我自己过去也有同样的毛病，只是后来在教学实践中才逐渐意识到这些问题的），而是就一种现象提出建议，希望我们的专家也注意这些“简单”的技术问题，为其他学科的教师作出榜样。冒犯之处，还望海涵！

     Powerpoint的本意就是“重点”、“要点”，如果满版文字，那是把PPT当做word文档使用了。一张幻灯片上到底多少字比较合适没有定论，但原则上是在不影响内容传递的基础上，越少越好。PPT不宜使用完整的句子（除非必要），而宜使用词组和短语。字要足够大，起码在28号以上，以便让坐在最后一排的学生也能看清。字体、字间距、行间距都有讲究，这将在后面逐一讨论。

     老师们之所以喜欢用较多的文字，一是可能没有意识到这是一个问题，二是因为对讲授内容不够熟悉，必须多写点字以便上课时提示自己。建议老师们对教学内容一定要弄通吃透，要能变成个人知识体系的一部分，能用自己的语言讲出来。实在不行可以采用带讲课提纲的方法，也不要把过多的文字放在PPT上，而应尽可能多地采用图形图像来展示教学内容。如果的确需要显示一段较长的文字，也可考虑把一张幻灯片拆分为两张或三张，这样每张幻灯片上的文字就没有那么多了，看上去就舒服多了。