“初恋、热恋、狂恋，还有那黄昏之恋”——刘诤《阿弟的初恋》

    “我们买不起呀————！”川子《幸福里》

     第一首歌，是我反复练习的吉他弹唱；第二首，是我认为应该上春晚的歌，肯定比赵本山的《捐助》火百套的节目。女儿学会第一首歌属于被动受听，我练得魔怔，她耳朵磨出茧子；第二首歌显得女儿有鉴赏力，比春晚有眼利见儿，并且百分百偷艺。举以上两个例子，想说，女儿的乐感真是不错。

    3月14日，周日，钢琴第六课。

    回课，共出现两个小问题：小节与小节间的拍子喊的不够连贯，有顿住感；休止符的内容练习不够——这都在我，与孩子无关。老师总体评价：弹得不错。

    这节课的新学内容主要是右手5指的应用和“5”这个新音符；连带着讲了连音的知识：第二个音不弹，但要保持时值。

    女儿试奏《扬基歌》，让老师很疑惑：弹得太顺畅了！连音知识的试奏，也是一次过关。这，得益于我，让孩子预习了功课。老师问我：“《扬基歌》是不是弹过？”我天地良心地告诉老师：“我俩当读谱游戏玩。练琴间隙，让她试唱过两三回，试奏过两回。没成想她能记住。连音知识是昨晚教的，怕她上新课接受困难。她理解了。”《雷格泰姆舞》、《把我带回弗吉尼故乡》、《摘棉花的老人》、《自新大陆》，女儿除了个别两三个音弹不对外，其余一次过关。老师叫好了好几回。我想忍，实在忍不住，就一个劲地暗笑——女儿真牛。

    当然，毛病太多了（以老师的专业眼光和我二把刀的浅识）：小指无力；左手明显不规范；手指按键力度偏小！但，我不担心这个。女儿弹着连我都十分陌生的曲子《雷格泰姆舞》时，尽管嗑嗑吧吧，我却十分享受地聆听着。冬末时节，春风时有时无，恰似女儿的琴声。你不能说又飘了最后一场雪，就否认春天马上或是已经来了吧？

    女儿的琴声应了节气，似有还无。但一丝春气已进我心田——我期盼着绿，我知道会绿意盎然。所以，女儿这堂课，我一直在笑。

    董老师不相信女儿每天练习一小时的琴，叮嘱我们不要用节拍器——对孩子不适用。临送我们出门时，她说：“你女儿的乐感真是不错！”看得出，董老师真是喜欢上我的女儿了。