2014年11月22日，我和杭州的泪，南京的星空，还有江苏科技大学的五位志愿者，一行8人去苏州涟水小学进行了回访。这次回访的涟水小学是一所专门接收外来务工子女的六年制全日制民办小学，现有七个教学班，十多位教师。

             （不爱给自己拍照的星空给我们另外七人在苏州站的合影）

       早上十点，与几位志愿者在苏州站集合，然后坐着83路公交出发。十一月，本应是秋风萧瑟的季节，那天却未显寒冷。早上，苏州还带着厚重的雾，透过车窗，却发现我们的视线完全被雾挡住了，好像空间里只有眼前那么大。所幸的是，在阳光开始弥漫以后，雾渐渐散去，一行人的视线也明朗起来。经过一个多小时的车程，我们到了目的地。在吃过午饭以后，真正到达学校已是下午一点多。

（学校大门）

        当时到达学校时，学校的校长正在和大家一起劳动着。

（当时大家正在粉刷操场）

        当和校长说明我们的身份以后，校长很热情的向我们介绍了另一位老师。当时正在劳动的他们对于自己的装扮都显得有些局促，但每一个为学生奉献的老师都是可爱的。随后，校长让周老师带我们参观了学校的图书室。

（贴有扬帆计划图标的图书安静的躺在书架上）

        目前，涟水小学已收到扬帆计划捐赠的1166册图书。根据学校老师介绍，这些图书让孩子们的视野都开阔了不少。扬帆计划在学校图书室的建设提供了很大的帮助。不过虽然捐赠的书籍分类很多，孩子们仍然相对缺少的科技探索类的图书和工具书籍。

（图书室记录不完整的借阅记录）

（教室里的流动图书箱）

学校老师介绍说，由于学校图书室面积太小，无法空出足够的空间摆放桌椅让学生阅读，只能在每个教室设置流动图书箱。由每个班级负责人统一借书，再放到班级的流动图书箱中让学生们借阅。同时，每天中午，学生都有20-30分钟的时间在教室里阅读。

（老师正认真填写着问卷）

       现在涟水小学的其他硬件设施为了响应教育局的号召，大部分都已经装缮完毕。他们有自己的音乐教室，电脑教室0，还有每个教室都已配备了触屏的多媒体用品。

（学校的音乐教室）

（学校的电脑教室）

       这次到学校，比较遗憾的是在周末，学校的学生大多都放学回到了家中，我们没能与学生进行近距离的互动。不过好在有几个家离学校较近的学生，回到学校玩耍，我们才有机会让学生们填写了调查问卷。

（孩子们围在一起看问卷）

（两个志愿者正和小朋友们对战）

（老师和孩子们填写的问卷）

回访感受：

       其实通过那几个小时的回访，我们发现学校的各方面条件都还不错，硬件设备在教育局的号召下都已配备完毕。他的教学条件已经超过了扬帆其他的线上学校。通过和老师、校长的交谈，总觉得学校做的很多工作都只是为了接受教育局的硬性检查。

        在图书室的时候，我们发现图书室的图书借阅记录不完整，先前的很多借阅记录都没有记录，后期也只是零星的登记了日期，甚至归还日期都未记载。并且在学生们零碎的语言中，我们发现学校的图书借阅只针对成绩中等以上的学生。孩子们如果考试低于50分，连借阅资格都没有。虽然这样的管理有好处也有坏处，但扬帆计划捐赠图书的初衷并非如此。如果通过成绩限制孩子们的阅读，势必会对他们的成长产生或多或少的影响。同时，图书室并没有建立一个完整的借阅制度，导致学生们无法将书借回家中观看，只能在每天的20-30分钟的微少时间里看上那么一部分。

        在接下去的交谈中，我们发现，学校校长和老师的话也存在一定的出入。校长一直强调教育局规定每个学校的图书指标，而学校的图书还并不能达到要求。现在现有的数量还依靠扬帆计划和其他一部分企业的捐助。从言语看来，扬帆计划捐赠的图书似乎只是为了应付教育局的检查。不知道这些充满爱意的图书是否真正的让学生得到了帮助，还是只是成为了学校应付教育局检查的工具。

      虽然学校的硬件设施还算不错，没有我们想象中的那么艰苦，但还是感谢有老师愿意坚守在岗位上，为学生们带去知识的源泉。同时也感谢杭州的泪、南京的星空及江苏科技大学的志愿者们，能够抽空参与涟水小学的回访。