当大家都沉浸在五一的假期的时候，我们扬帆志愿者一行七人放弃了五一游乐的时间，千里迢迢来到了廉江的受助学校进行回访活动，主要是要了解受助学校的图书使用情况以及相关的图书管理制度，找到存在的问题，改进扬帆项目的工作，以便更好地帮助有需要的贫困地区的学校。

    五月一日下午，我们扬帆志愿者和当地的学联志愿者一起来进行实地回访，本次回访的小学叫石岭镇外村小学，位于廉江市石岭镇的西侧!一到学校，就看到了许多当地的学生在等候着我们，由于第一次见面，大多都显得比较害羞腼腆。随后，校长以及胡老师陆续赶来，并热情地接待了我们。走进学校，映入眼帘的首先是学校简陋的铁门，连学校校牌都没有，校门边上围墙很低，学生可以轻易地从围墙爬进学校，设施简陋。

学校现有在校学生共计162人，分一到六年级。在这些学生中，有一半属于留守儿童。学校的专职老师共七人，三位住在学校宿舍，其余四位住在校外。教学楼为2013年危房改造翻新过的，宿舍楼是以前村民共同集资建立的。目前，学校教学楼前的升旗竿已经有所松动，为保证学生安全，学校已暂停了升旗仪式。图书室在教学楼二楼，开放时间为下午的第三节课，图书管理员无专职的管理人员，主要由本校的胡老师管理。而在教学楼背后，由于山体没有浇筑水泥，山体有些地方已经有轻微滑坡的迹象。总体来说，学校的基础设施还是很落后的。

    学校的操场极为简陋，面积又小，只有一个小篮球场，一条双杠，一条50米左右的直线跑道，整个操场完全是泥土地，无法想象，他们的体育课是怎么样的场景。在操场的一侧是水塘，没有围墙围着，小学生在操场边玩耍极为危险。

在教学楼二楼的图书室，共存放有近800册图书，我么了解到扬帆项目组给学校捐助了700册课外书，内容涉及童话故事，古诗词，三字经等，大多数都是适合小学生看的书，还有为数不多的小说，比较适合高年级的学生看。图书都摆放在图书架上，架子的高度适中，方便学生取阅图书。

       在对学校的图书室进行了解的时候，学生们都借着这个难得的机会争先恐后地到图书室去借阅图书，三五个人坐在一起，一起看他们喜欢看的书，陶醉在书海中，偶尔还会与周围的同学交流，发出爽朗的笑声。

在孩子们看书的同时，我们志愿者也投入到他们的队伍中，和他们一起看书，碰到生僻的字就教小朋友们读，其乐融融。我们顺便调查了一些同学，他们很喜欢看书，每次图书室开放都会过来这里看书。他们希望图书室的开放时间能够延长，希望能够利用有限的时间去阅读更多的书籍。其中有学生就提到了希望学校允许学生借书回家阅读。

    在参观图书室的过程中，我们还询问了胡老师图书室的相关情况。我们了解到，图书室长期由学校的胡老师管理，图书室的开放时间有限，开放时间是星期一至星期四的下午第三节课。其中，根据年级的不同，也规定了不同的开放时间，做到了图书管理的有序。而高年级的同学则相对自由，可以与其他年级的一起进入图书室借阅。并且，在图书室，学校制定了较为详细的图书室管理制度，对图书室进行有效管理，学校还组织一些学生定期对图书室的图书进行整理，定期清理图书上的灰尘，爱护图书，保持图书室的干净整洁。因此，书架上的图书都保存完好，没有破损迹象。

    在和胡老师谈话的过程中，她希望我们扬帆项目能够给予他们更多的帮助，她提到，学校的孩子们都喜欢看书，但是目前缺乏一些有关写作方面的作文书，希望学校以后能够有机会提供作文书等学习资料给学生借阅，提高他们的写作水平。为了解更多的真实情况，我们咨询了一位在职教师余老师。她极力赞扬了我们扬帆计划，认为扬帆计划激发了当地学生的阅读与学习的兴趣，拓宽了他们的知识面，给当地的孩子带来了希望，使他们养成了热爱读书的良好习惯。她还希望，以后能够完善学校的图书，为学生提供更好的资源。

   最后，我们向校长进行咨询，他告诉了我们当前学校建设的一些基本情况，他认为当前看来，扬帆计划是他们孩子的希望与寄托，扬帆捐赠的图书对学生的帮助很大，希望扬帆继续帮助他们这些贫困地区的孩子们，也希望扬帆能够扩大资助范围。

虽然在五一的假期里到廉江进行回访很累，但是我们都有所收获。在回访的过程中，看到孩子们那么热爱我们捐助的图书，都在如饥似渴地学习，看到他们在翻阅图书过程中的投入的表情，心里感到很欣慰。也许，未来我们的扬帆志愿有很多事情做，但只要能帮到贫困地区的孩子，给他们提供帮助，再多的累也值得。希望以后有更多的人加入到我们的行列中，把爱传播，关心贫困地区的孩子的学习与生活。